文档介绍：2022年小学教资考前必看《综合素质》知识点汇总综合素质考试模块+占比分析
模块
比
例
题型
职业理念
（教育观、学生观、教
师观）
15%
教育法律法规
10%
单项选择
材料分析
教师职业道德规范
15
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（遵纪守法义务）
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务（教育教学义务）
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动（教书育人义务）
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展（尊重学生人格义务）
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象（保护学生合法权益义务）
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平（提高业务水平义务）【核心考点七】教师违法（侵权）行为预防
教师违法（侵权）行为的主要类型及其表现特征
★★★（一）侵犯学生的受教育权受教育权是学生最基本的权利。
常见的侵权行为主要表现为：
（1）侵犯学生教育机会平等的权利。
（2）侵犯学生的入学权。
（3）侵犯学生参加考试的权利。
（4）随意开除学生。
（二）侵犯学生的人身权（1）侵犯学生的生命权、身体权和健康权。
（2）侵犯学生的姓名肖像权、名誉荣誉权。
（3）侵犯学生的人格尊严权。
（4）侵犯学生的人身自由权。
（5）侵犯学生的隐私权。
（三）侵犯学生的财产权（四）侵犯学生的著作权
（五）不作为违法侵权
【核心考点八】教师职业道德概述、教师职业道德的概念教师职业道德是教师在从事
教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
【核心考点九】教师职业道德的基本原则与范畴、教师职业道德基本原则忠于人民的教育事业是我
国教师职业道德基本原贝I」。
、教师职业道德范畴1.
1.
教师义务
2.
教师良心
3.
教师公正
4.
教师荣誉
5.
教师幸福
教师人格在策略上，采取“取法乎上”的策略
【核心考点十】《中小学教师职业道德规范》解读爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。
《中小学教师职业道德规范》解读★★★（一）爱国守法教师职业的基本要求
（二）爱岗敬业教师职业的本质要求（三）关爱学生一一师德的灵魂
（四）教书育人——教师的天职（五）为人师表——教师职业的内在要求
（六）终身学****教师专业发展的不竭动力【核心考点十一】教师职业道德修养
一、教师职业道德修养的含义教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单说，是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。
二、教师职业道德修养的内容教师职业道德修养的内容包含两个方面：
（1）职业道德意识修养；
（2）职业道德行为修养。具体说来，教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、信念和行为****惯六个方面。
（一）树立远大的职业道德理想（二）掌握正确的职业道德知识
（三）陶冶真诚的职业道德情感（四）磨炼坚强的职业道德意志
（五）确立坚定的职业道德信念（六）养成良好的职业道德行为****惯【核心考点十二】《中小学班主任工作条例》解读班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间，加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作条例》（以下简称《条例》），引起了广泛关注和热议。
一、《条例》的内容（节选）第二条【班主任概念】班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第四条【配备】中小学每个班级应当配备一名班主任。
第十四条【工作量】班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
第十五条【津贴】班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
第十六条【权利】班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
【核心考点十三】教师职业行为规范一、教师职业行为规范的基本要求
教师的思想行为规范
热爱社会主义祖国，