文档介绍：小学语文混合式课堂听课体会
小学语文听课心得体会
上周五，有幸参加了泰安市“混合式”课堂优质课评选，听了两位优秀老
师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解 , 每一节课都让我有所收获。
小学语文混合式课堂听课体会
小学语文听课心得体会
上周五，有幸参加了泰安市“混合式”课堂优质课评选，听了两位优秀老
师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解 , 每一节课都让我有所收获。 领导的点评到位， 对小学语文教学的指导意见非常实用， 下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、对教师角色的思考
教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。 教师在推进新课程的过程中必然会发现许
许多多这样那样的问题， 这就要求教师不断地思考和改进， 提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。
二、对课堂教学的思考
在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂
教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，重视
学生情感的激发， 关注人文精神的培养。 在本次听课活动中， 我认真聆听了两位
老师的示范课例，两位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把
“加强学生情感、 态度、价值观培养”放在首位， 把促进学生的发展作为一种义
不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充
分的锻炼和展现。另外，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发
现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。
三、教师语言具有艺术的魅力
当我听着二位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学
生进入切实的情景， 引出狭小的课堂， 深入人的心灵深处， 二位老师的设计都不
一样，但都能围绕课文内容突出主题， 达到良好的教学效果。 老师们声情并茂的
语言把学生的思绪拉到了课堂中。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住
学生的心。老师和蔼可亲的语言， 为学生理解课文内容奠定了基础。 老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言带着学生深刻感悟课文内容， 理解所要
表达的感情。
四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到： 学生的自读
感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。 着眼于学生自主发展的阅读教学，
应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想