文档介绍：师德师风幼儿园演讲稿
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情
况而事先准备好的文稿。 在不断进步的时代， 用到演讲稿的地方越来越多， 为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是作者收集社会条件下为国家、为民族培养了一批又一批人才！
志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，来追求人生的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。
亲爱的同学们，理解老师的种种苦心；同行们，让我们携起手来，共唱奉
献的旋律。在这三尺讲台上， 阅历春秋，辛勤耕耘， 用我们的爱心、 细心、热心、关心，去换起学生的开心、家长的放心、祖国的振兴吧！
我的演讲完毕，谢谢大家。
师德师风幼儿园演讲稿 2
“捧着一颗心来， 不带半根草去”， 我国著名教育家陶行知先生的这句话，感动了无数人，因为他深深地道出了一名教师的真谛——奉献！
爱就意味着奉献，从古到今，教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神
圣职业。从物质财富上看，教师是清贫的，古往今来，没有一人因所从事的这一
职业而获得物质上的极大满足， 但在精神上， 他们却是富有的。 作为一名年轻教
师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神， 是不能担当培
养人才、造就人才这一重任的。陶先生曾经说过“人生为一大事来，做一大事
去”。为了“要使中国人民都受到教育”， 他毅然脱下西装革履， 抛弃大学教授的优裕生活， 穿上布衣草履， 奔赴乡村，面向中国最广泛的社会生活为中国最下层的劳动人民从事着最神圣的教育事业。 这是何等崇高的人生观， 又是何等彻底的奉献精神！
作为一名青年教师，我初为人师的感受：累——并快乐着。为了上好那每一堂课，就需要花费一倍两倍、甚至数倍的时间来准备。上课时，我用最大的热情来带动孩子们的热情。几课下来，我早已是身疲力尽，咽喉肿痛，但只要上课铃一响，又会以十足的劲头迈入课堂， 因为在课堂上， 我找到了那属于自己的人生价值；更应为当我看到那一双双求知若渴的眼睛， 想到身上肩负的神圣使命时，我唯有真心地去爱、 无私地去奉献才对得起“教师”这一光荣而神圣的职业！ 作为教师，我无怨，我无悔。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶先生正是以他这一颗伟大的爱心滋
润着无数颗童心，也培养出了无数的爱心。
有了这样的，有了这样的奉献精神，教师才是真正的教师，我们也才会拥
有幸福的教师人生。 我相信，当我们的生命走向尽头时， 我们可以自豪地说“天
空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”
师德师风幼儿园演讲稿 3
我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆， 无论别人对我们怎样评价， 我都深知自己肩负的责任有多重大。
记得毕业实****那阵子，我怀疑自己选择了不喜欢的职业。那时在一所中心
幼儿园实****为了第二天能上好课， 带好一天的活动， 前一天晚上要开夜车准备
教具、备教案，一直到凌晨两点多， 眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、
教具是否都准备好， 天天如此。当我看到孩子们开心的从我这儿获得知识时， 当
我得到园长和其他老师的充分肯定时， 我感到一种从未有过的喜悦和自豪。 渐渐
地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学****一起游戏，一起度过每一个快乐的时光，孩子和我之间已经有了一种特别的默契。 就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说：“老师说的，老师说的。 ”从那一刻起， 我就深深地体会到我在孩子心目中的角色和地位。现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声—“老师”， 这简单的两个字构成我所喜欢的神圣而又繁琐的事业——幼儿教师。 这两个字就是爱心， 就是责任，就是奉献。
有这样一句名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪，他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。 在孩子们的眼里， 我就是智慧女神， 经常被孩子们追着问这问那，对于孩子们萌发出的许多智慧的火花， 我都不会让他从我身边溜走， 我要给他输氧助燃， 尽量满足孩子们的好奇心。 当他们的好奇心得到满足时， 笑的
是那样的快慰！ 这一切使我领悟到了高尔基的一句话： “单单爱孩子， 母鸡也会这样做，但是要善于教育他们这却是一件