文档介绍：小学数学有效课堂教学心得
黄 琦 2021。11。25
我学****了《太平镇中心小学“有效课堂教学研究”施行方案》后,结合自己长期的小学数学教学理论，这段时间又听了本校老师上了5节小学数小学数学有效课堂教学心得
黄 琦 2021。11。25
我学****了《太平镇中心小学“有效课堂教学研究”施行方案》后,结合自己长期的小学数学教学理论，这段时间又听了本校老师上了5节小学数学公开课,给了我一次学****的良好时机。上公开课的每一位老师都做了精心准备，展示了自己的教学风格，每节课都有不同的亮点。我听后有了很大的收获。我觉得,华而不实，光注重热闹的课堂，、讲求有效的。有效即效率高、效果好。学生既能学到并掌握数学知识，老师又能到达教学目的，这才是我们追求的课堂。
一、创设情景、激发兴趣。
“良好的开端是成功的一半".设计一个新颖的有趣的情景怎样把学生的学****兴趣一下子提起来?这是我们每个老师都在考虑也在不断理论着的事情。对于小学生来说这点就更为重要。在平时的教学中为了到达这个目的我总是想方设法去寻找、挖掘和教学内容有关的题材，比方：现有的课件，教学参考等，尽可能的设计出能激发学生兴趣的情景以此来到达有效。
二、从学生的学****方式谈有效。
数学学****目的是要培养学生的逻辑思维才能，，作为老师我们课堂中更应注重的是学****方法的传授，教会他们怎样听课，怎样参和课堂，通过“提问、合作、动手、理论”等学****方式有效进步课堂效率。 在平时的教学中我特别注意学生的学****方式，对于数学我不提倡死记硬背，而提倡理解加记忆，解题方法的掌握,结合生活实际会分析、会总结不断进步思维才能。在图形的变换教学中我也常常采用的主要学****方式。我注重让学生能运用数学解决生活中的实际问题。比方：让学生把生活中的数学用讲故事的形式表达出来。或者让学生用数学的语言把生活中的数学记录下来。
我还比较注重对学生合作意识,动手操作才能的培养，这样的学****方式是比较有效果的。
三、有效课堂的实现还应关注以下三个方面的关系。
1、老师和学生的关系：二十几年的教学经历告诉我，做一个学生喜欢的老师，让学生喜欢上你的课这比什么都重要。孩子因为喜欢你，他们就会在你的课上表现的特别的积极，不管你让他们做什么事情他们都会很好的去完成，师生间有了默契就会大大进步课堂效益。
2、老师和教材的关系：我们每个老师对教材要有一个整体认识，把握好教材的体系、构造、内容、，规划好教材上知