文档介绍：语文教案《悯农二首》
一、启发谈话。
、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗 ?能给大家背一背吗 ?
、这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学****第二首，板书课题：悯农 ( 二)
二
语文教案《悯农二首》
一、启发谈话。
、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗 ?能给大家背一背吗 ?
、这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学****第二首，板书课题：悯农 ( 二)
二、学生自学
、投影列出学****的步骤：
借助汉语拼音读古诗。
借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。
提出不懂的问题。 ( 把问题在书中标写出来 )
、学生进行自学，教师深入到学生中间， 回答疑难，解决问题。
三、相互交流学****情况
、教师出示生字卡片：粒、颗、闲、夫、饿、死指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。
、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法， 教师板书。死：第四笔是点，第五笔是撇。饿：熟字我加上饣就是饿。颗：熟字棵去掉木字旁，换上页字旁，就一颗星的颗。
、动手书空，教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。
、师生共同介绍作者：李绅是唐代诗人。 《悯农二首》是李绅流传下来的最杰出的作品，思想内容深刻，对比鲜明，富有哲理。
、理解字意 ( 结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来 )
粒：像米一样细小而成颗粒状的东西。
粟：谷子，小米。这里泛指粮食的种子。
颗：小而圆的东西。闲：无事可做 ; 空闲。
夫：和农组成农夫，意思是：农民。
犹：还。
饿：肚子里没有食物。
死：没有了生命。
四海：我国古代认为中国大地四面有大海，所以用四海或四海
之内指全国或全世界。
、理解每句诗的意思 ( 让学生自己练****说说意思，教师及时进行帮助指导 )
春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。
秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。
四海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。
农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。
、让学生自己练****说说全诗的意思。 ( 先自己说一说，遇