文档介绍：教学工作交流会议发言材料
教学工作交流会议发言材料
爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学****兴趣，
让他们走出困境。这也是送人玫瑰，手有余香呀 ! 同时我相信那位同学一定也和
老师一样对你们充考活动，目的能对学生起到很好的激励作用。
同学们，老师坚信： 通过我们的共同努力， 一定不会辜负学校对我们的期望，
让我们为阿奎利亚学校再续辉煌 ! 老师不会放弃任何一个同学，相信你们都是最棒的 !
教学工作交流会议发言材料二
各位领导，各位老师：
高一十班是新学期的实验班， 学校让我担任这个班的班主任， 是对我的信任，也是对我的考验。我自接手以来，就暗下决心：一定全力以赴，把班级管理好，
把课改进行到底， 把孩子们培养***、 成才。下面我简单介绍一下开学以来高一十班的具体情况，请批评指正。
本班学生 57 人，其中男生 25 人，有 4 人住男生 313 寝室 ; 女生 32 人，有 6 人住女生 416 和 417 寝室。学生中有 27 人来自一实中， 10 人来自二实中， 20 人来自乡镇中学。 这些学生成绩较差， 活泼好动，自制能力不强， 厌学情绪严重 ; 同时，大多数学生家庭条件较好， 其父母有溺爱倾向。 以上因素加大了管理难度，刚开始入班时，正课难进行，自****上不成，课间十分钟大声喧哗追逐打闹，一片混乱。
在李校长和级部主任的严格要求和热心帮助下，经过我和任课老师的共同努力，历时一个多月的过渡期，班内才总算趋向稳定、走向正轨。然而，班里的学****气氛不浓厚，学生学********惯没养成，学****风气没有压倒贪玩儿和厌学的风气，今后的工作任务依然艰巨，工作难度依然很大。
面对这些困难，我失望过、彷徨过，但是一直没有放弃过。虽然这些孩子身
上有这样那样的问题， 虽然他们一而再再而三地犯错误， 但是我坚信， 他们身上
还一定有我们没有发现的优点和亮点，只要我们深刻地挖掘他们犯错误的原因，
帮助他们改正不良****惯， 他们一样可以成为遵守纪律的好孩子。 每当某些学生屡
次犯错、屡教不改、我就要对他失去信心时，我就一遍遍地追问我自己：如果他就是我的孩子，我能不管不问吗 ?我能放任自流吗 ?
这次考试后，我让每个学生认真写了考后总结反思，让他们自己找找成绩不
好的原因，我批阅之后，又逐一找他们谈心谈话，表扬优点、纠正不足，既批评
又鼓励。现在，一部分学生的学****劲头大有改观， 一部分学生还给我立了军令状，
决心改掉毛病或是进步多少名次。
此外，我最近已经开始实施邀请家长不定期来访制度。就是不定期不定次数
地有针对性邀请家长来校了解情况。 让他们来看上课情况， 看自****情况， 看课间情况，从而让他们及时了解孩子在校的情况，便于在家监督管理。同时，这项制度也给学生施加了一定的压力，有助于自律。
有人说，教育的本质在于唤醒人的灵魂。 我自己觉得， 如果我们的教育 ( 尤其是批评 ) 不能进入学生的内心， 他的灵魂不醒， 我们的教育就一定是苍白无力的、是徒劳的，也是失败的。对差生的教育，基础是爱心，关键是信心，不能没有耐
心，再加上决心，考验的是恒心。这是我工作中不成熟的一点感悟，敬请各位领导和老师们不