文档介绍：利通十一小学“国培计划”校本研修远程项目
工作简报
（第一期）
主办单位：利通十一小学 2014年3月26日
加强自主研修促进个人成长
卷首寄语
新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
2、在反思中进步、成长
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。
“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线！研修之旅，一路风景一路歌！
序号
姓名
看课时间
参与活动数
日志数
资源总数
分项研修成果及点评数
其它资源
登录次数
研修成绩
教学设计
研修计划
结构图
活动记录表
好老师
自评报告
1
琚卫锋
2219
27
20
40
5
2
2
0
2
0
30
83

2
杨会珍
2629
18
20
38
5
1
0
0
2
0
30
76

3
李静
2086
13
20
38
6
3
0
0
1
0
30
64

4
张伟
1957
20
20
35
2
3
0
0
1
0
30
73

5
曹圆圆
1952
24
20
37
5
1
0
0
1
0
30
34

6
刘双利
2005
22
21
34
2
2
2
0
1
0
30
75

7
李小娟
2112
22
21
39
5
1
0
0
3
0
30
37

8
李艳利
2169
29
22
39
5
3
0
0
1
0
30
86

9
王佩霞
2564
21
20
44
9
2
0
0
3
0
30
73

10
李丹
2532
48
20
51
19
1
0
0
1
0
32
90

11
孙宪玉
2150
24
20
35
3
1
0
0
1
0
31
59

12
程毛丽
1956
17
20
48
13
4
0
0
1
0
30
48

13
王芳
1944
14
20
35
3
1
0
0
1
0
30
40

14
李小英
1952
17
20
34
5
0
3
0
0
0
30
58

15
王玉霞
2211
16
20
35
2
1
0
0
2
0
30
46

16
牛兴群
1951
26
20
36
1
1
2
0
4
1
33
21

17
冯翠玲
1974
27
20
37
4
1
0
0
2
0
30
57

18