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家长会班主任发言稿汇编15篇.docx

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家长会班主任发言稿汇编15篇.docx

上传人:住在富人区的她 2022/3/19 文件大小:55 KB

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文档介绍:家长会班主任发言稿汇编15篇
家长会班主任发言稿1
各位家长:
  你们好!
  今天在这里举办家长会,首先感谢各位家长从百忙之中挤出宝贵的时间来参加。这是你们对孩子的真情关爱,更是对教育工作的莫大支持,这也给我们老师家长对我们班级工作能大力的支持,我们也会拿出更多的爱心与责任心,发挥出我们的专业水平,把送到我手中的孩子教育好!今天,你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。有句话说的好:“家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。孩子们经过小班学****时期,在各方面有了一定的基础。通过最近这段时间的相处,我们对本班幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处,会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点,相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步,并与孩子之间建立深厚的感情。我想,我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注重提升教育的文化内涵,以促进孩子的全面健康成长,希望您支持与配合我们的工作。
  今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容:
  中班后孩子们的学****将有所增加。所以好的学****生活****惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是孩子们成长的一个新起点,所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
  经过小班的学****与生活,孩子们已经受到了一定的教育,他们与小班幼儿相比,尤其显著的特征,我们不难发现,有的孩子好动缺少学****方面的兴趣,特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色,能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好,在学****方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学****方面接受能力可能稍微差一点,这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
  这时候的孩子,最需要的就是在这个成长过程中,多给他们鼓励,培养他们的信心,激励他们健康快乐成长,促进孩子们更好更全面的发展,总之,一句话:有成长就有成功,有快乐就有幸福
  下面我就从以下几方面具体的讲一讲:
  一、班级幼儿现状及分析
  (1)首先,班级情况分析:我们班共有幼儿33名,其中男孩16名,女孩17。幼儿平均年龄为3—4岁之间。现在刚开学,我想放了一个暑假,有的孩子可能还不能很快的适应过来。经过开学这个星期后,孩子们也明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生,刚
  开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定,经过一些时间的适应,也看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园,还能主动向老师问好,孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
  (2)本学期是中班的第一学期,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学********惯为我们工作的主要目标,为孩子的学****和生活打下良好的基础。在教学活动中配备了多媒体教学中充分调动孩子的积极性,让孩子保持浓厚兴趣。课程主要开展了语言、数学、艺术、社会、健康、科学、儿歌识字,另外增设了一门国学,国学是中华民族最重要的精神财富之一,是中华文化的瑰宝。继承和发扬国学精神是每个炎黄子孙肩负的重要责任。
  二、生活方面:
  进餐:现在到了中班有的孩子已经能够自己独立进餐,不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂,希望在这学期能有所进步,能学会独立进餐。也有部分孩子虽然是自己进餐,但是进餐****惯不好,有的孩子拿勺的方法不正确,特别是有的孩子边吃饭边讲话等。孩子是很情绪化的,有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老师的提醒,就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜欢,那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件:比如说:“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话,那么怎样保证她的饭量呢强迫她吃的话,又如何照顾她的情绪呢我们的方法是:鼓励为主,所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事,是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养,那么我希望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好****惯。
  三、培养孩子生活自理能力方面的问题。
  逐渐开始转凉了,孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是,我经常会发现,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了,如果你的孩子穿反了裤子,不会系鞋带,请不要急着责怪我们,因为你平时在家里就需要教孩子自立。我觉得教育孩子参加家务劳动,帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。在家里要和在幼儿园的要求保持一致,如果你在家里喂饭,允许孩子把玩具扔得到处都是,而这在幼儿园里是不允许的,那么孩子就会觉得无所适从。我们可以让幼儿做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房间让他们先做简单的