文档介绍：一、学生消费调查概况1、调查主题与目的关于大学生消费情况的调查及分析。为了初步了解我校学生的消费状况、特点及消费影响因素分析,我们特此做该调查,学会控制自己的行为,做一个理性的消费者,更好地消费理财,安排好自己的生活,制定出合理的建议。2、活动进程及安排(1)准备阶段:确立活动主题,进行成员分工,初步确定采访范围,对选题进行大致了解,预计用时1天。(2)设计并发放问卷,对典型人物进行访谈,尽可能广地接触采访对象,深入开展调查活动,全面掌握已有背景资料,预计用时2天。(3)分析阶段:对问卷数据进行分析整理,对采访结果进行归纳总结。根据所得数据,形成理论,各成员对本次活动形成系统的总结,此阶段预计用时3天。(4)成文阶段:各成员交流活动心得,依据前三阶段的成果确立报告内容及行文方式,预计用时2天。3、调查范围:以在校学生为调查对象,13个学院随机抽选。4、调查方式及方法:采用抽样调查的方法,以在校学生为总体,在各个年级中采取随机抽样,用样本调查结果推断总体。总共设计了100份问卷。5、调查项目和调查表:(见附件1―问卷)5、调查时间:2011年11月27日—2011年12月1日6、资料获得方式:主要以问卷调查及当面访谈为主,ki查阅等获得。7、调查项目及内容:此次调查内容主要有我校学生的消费经济来源、消费状况、消费特点、消费的影响因素、各目的在消费额中所占比重等。调查项目采用问卷形式。8、调查效果预测:经过以上工作安排及全体调查人员的集体智慧和能力,应能在调查中达到预定的调查效果。9、调查问卷设计:采用封闭型问卷方式。问卷设计从研究目的出发,以生活中的衣、食、住、行、用等为指标,然后进行指标分解,最后围绕指标设计相关问题。问卷设计遵循如下原则:问题的措辞必须清楚,易于受访者理解;问题排列的顺序必须符合逻辑,利于回答。同时问卷设计必须充分考虑后续的数据设计和数据分析工作。10、问卷发放与回收:由于问卷调查范围比较小且是在本校,回收率比较高100%,在学校的食堂附近和自****室附近发放。二、大学生的消费现状(一)经济的主要来源调查结果显示,我校大学生还是纯消费者,没有固定收入来源。绝大多数大学生的消费来源主要是父母提供,这部分学生占样本总体的76%,其次是课余打工13%,然后奖学金、勤工俭学等等。这说明大学生已经通过工作、助学金等手段来进一步拓展消费来源,但消费主要来源的单一性还是没有改变。(二)经济的主要用途生活费主要用途人数比率伙食3232服饰与化妆品1818通讯1717买书99娱乐交际1414其他1010三、大学生的消费特点首先,大学生消费观念复杂,感性消费占优势。%的大学生选择了“质量”,%的选择了“价格”,%的选择了“品牌”。由此可见,价格、质量、品牌是影响大学生消费的三大主要因素。大学生的消费来源基本上都是父母,很多还处于“温饱”状态,没有太多额外的费用开销。大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中,一部分有通信的需要,且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要,但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应,攀比心理导致的。○1如每月衣饰的费用月衣服费用频数(人)频率200元以下2828200-400元4040400元以上3232合计100100由上图和此表可以看出,衣饰的费用为400元以上或200-400元的频率所占比重最高,达到72%,可见大学生衣饰消费占总费用比率还是比较高其次,学生对品牌的忠诚度很高大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验,如果使用某种品牌产品产生好的体验,就会坚持使用,从而逐步形成固定偏好,最终形成使用****惯,保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水,感性认识上的气味清香,质量好,效果明显,都会促使他们继续使用下去。○1如日用品的费用日用品费用频数(人)频率(%)50元以下333350-100元5555100元以上1515合计100100由上图和此表可以看出大学生品牌的认知和信赖导致其冲动消费,但其消费水平还是比较适中。最后,消费倾向多样化21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代,当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元