文档介绍：《吃西瓜》教学反思
高 晓
向阳中心校官庄小学
《吃西瓜》教学反思
[摘要] 老师拥有一个童心，就会对他的教育教学活动产生积极的影响。童心，是开启孩子心灵的钥匙。童角，去对待周围的事物，才会理解孩子的一言一行，和孩子产生思想共鸣。也只有这样，孩子才会承受你，信任你。“亲其师，信其道”，当你和孩子的心灵融会在一起的时候，就会进入教育的最正确境界。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
童心，是师生之间沟通的桥梁。有了童心老师才能和孩子们打成一片、学成一片、玩成一片，和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑，和孩子们建立民主、平等、和谐的师生关系，进而呵护孩子的心灵和童真。有了童心，才能使自己变得年轻，变得活泼，使教学充满童趣，使自己更有亲和力，以孩子的视角去观察世界，成为他们的知心朋友。有了童心，才能保持孩子般好奇和探究精神。凭着一颗纯洁关爱的心灵，可以包容学生的缺点。凭着擅长发现美的眼睛和宽广的胸怀，可以拉近和学生的间隔 ，体验到师生和谐相处的快乐。凭着高尚的思想，可以感化在成长道路上暂时有困难的学生，帮助他们树立自信，积极进取。
（精品文档请下载）（精品文档请下载）
童心，是老师专业成长必备的性格特征。当一名好老师，除了要有坚决的事业心、无私的爱心、还要有一颗童心。有了童心，教育者才能充分尊重儿童天真、纯朴、活泼的生命自然状态，创造一个充满爱、富有童趣、自由、和谐的教育环境。全国著名教育家李吉林，她从事小学教育工作一直到80多岁高龄，有人向她请教成功的秘诀，她说：“我，是一个长大的儿童。是童心给了我教育的智慧。”李吉林曾在她的著名散文《我，长大的儿童》中写到：“我总感到世界是那样的美妙，一切都是那么新颖，仿佛是第一次看到。”“我仍然像孩子一样，怀着强烈的求知欲望，什么都想知道，什么都想学。”“我仍然像儿童一样，常常睁大眼睛看着这多彩的世界，用儿童的心灵去感受，去体验，心里想着许多问题。”“我常常就是这样，像孩子般怀着一颗好奇心去设计教学，童心帮助我想出许多好方法。”正是儿童的眼睛，儿童的情感，儿童的心理，构筑了她的内心世界。从一名普通的小学老师成长为全国知名的儿童教育家，李吉林用50年的时间实现了一种飞跃。她向我们诠释着什么叫作执着，同时也带给我们许多启示。她始终以一种进取、乐观的姿态行走在路上，为中国教育走出了一条全新的道路，也使自己从一名普通的老师成为了著名的儿童教育家。
（精品文档请下载）（精品文档请下载）
童心，是老师保持激情和梦想的灵丹妙药。教育是一项特殊的事业，她所面对的是一个个性格各异、思想活泼的生命。作为一名老师可能受各方面的压力和影响，或萎靡、或悲观，假设我们带着这种心态面对我们的孩子，去教育我们的孩子，对他们的成长势必造成负面影响。老师拥有一颗童心，在面对孩子的时候，会自觉抛弃一切世俗杂念，想孩子所想，做孩子所做，乐孩子所乐，永远保持一颗天真烂漫的童心，对将来充满激情和梦想，这正是教育所需要的。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
当我们逐渐失去孩子的目光时，世界会变得越来越狭小。台湾有一个孩子打破了鸡蛋，写道：“鸡蛋破了。一个太阳流出来。”有一天，幼儿园的老师问孩子们：“花儿为什么会开？”第一个孩子说：“花儿睡醒了，它想看看太阳。”第二个孩子说：