《搭石》教案 (2).doc

文档介绍：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册
执教课题：《搭石》
单位：***山区向阳小学
执教人：梁立敏
教材简析：
《搭石》是人教版四年级上册第六组的第二篇课文。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册
执教课题：《搭石》
单位：***山区向阳小学
执教人：梁立敏
教材简析：
《搭石》是人教版四年级上册第六组的第二篇课文。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、互相谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图。课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为别人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心，激发他们仁慈的人性美，使他们充满为别人奉献的热望。这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
学情分析：
四年级的学生已经有了小学语文的学****经历，具备了一定的阅读才能，能借助工具书理解词句，并能联络上下文对相关词句谈谈自己的感受，具备一定的理解、分析才能。本课通过情境对话、想象说话、重点词理解，引领学生在语言之河中尽情畅游，让孩子们的思维深度纵向深化，让孩子们内心的情感荡起层层涟漪。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
教学目的：
1、正确书写词语，能用联络上下文等方法理解“协调有序、人影绰绰
”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过重点感悟画面美、抓重点词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
3、学****作者从平凡的事物中发现美的写作方法。
教学重难点：
通过重点感悟画面美、抓重点词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。学****作者从平凡的事物中发现美的写作方法。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
教学准备：多媒体课件。
教学课时：第二课时
教学过程：
复****导入。
1、听写生字，订正。
2、回忆课文：搭石给