《跳绳》教学反思.doc

文档介绍：《跳绳》教学反思
    本节课教学认真贯彻新课程标准指导思想，树立“安康第一”的教学理念，以学生开展为中心，重视学生的主体地位，培养学生创新精神和理论才能。本课教学根据儿童的年龄特点，选择贴近儿童生活的教学方法，使学生在学习中主动参和，《跳绳》教学反思
    本节课教学认真贯彻新课程标准指导思想，树立“安康第一”的教学理念，以学生开展为中心，重视学生的主体地位，培养学生创新精神和理论才能。本课教学根据儿童的年龄特点，选择贴近儿童生活的教学方法，使学生在学习中主动参和，积极探究，创新思维，体验体育运动的乐趣，树立终身体育的意识。本课的教学，老师通过创设情境，营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，激发学生运动参和的兴趣。在教学中，围绕本课的“教学目的”，运用“跳绳王国”的故事情境，贯穿了教学的始终，让学生在玩中学、学中玩、玩中练、玩中创，充分感受自主和合作的乐趣。采用设疑法、观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法、鼓励法、分层教学法、导学、导练，引导学生＂玩一玩，练一练，创一创，评一评＂。让学生在活动中充分展示自我，亲自体验各种活动的快乐。
教学中注重对学生才能的培养，创设学生自我学习空间，给予学生自我考虑、合作学习的时间，让他们互相学习，互相交流，进步自身思维、判断才能，开发自己的大脑。通过合作学习，增进彼此之间的友谊，学会友好合作，并树立“安康第一”的思想。在练习中尊重学生的个体差异，让每一位学生都能体验运动的乐趣，培养学生创新精神和理论才能，让每个学生在愉快的气氛中安康的成长。本课的教学重点是通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能，因此，我在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，运用了自主学练和合作锻炼的方式，通过情境教学，让学生在活动中掌握技能和拓展才能。
   本课运用故事的情境形式进展教学，有效地激