江苏省连云港市灌云县伊芦中学八年级语文下册 10 陋室铭教学案（无答案） 苏教版.doc

文档介绍：110陋室铭年级八年级学科语文执笔审核使用周次课题10陋室铭课型新课章节5备课时间班级姓名学****目标1、学****本文托物言志的类比写法。2、理解“骈句”的特点,引导学生反复诵读,感受优美的语言,达到当堂成颂。重点难点1、学****本文托物言志的类比写法。2、理解“骈句”的特点,引导学生反复诵读,感受优美的语言,达到当堂成颂。教学过程二次备课(订正笔记)2一新课导入:3、者笔下的陋室究竟是个什么样,是不是陋得一无所有?4、同学们带着这个疑问听老师范背课文,想一想你对课文哪些地方感受最深。二初读课文:1、让学生复****有关资料了解作者生平,及作品的时代背景。2、结合注释学****铭”这一古代文体。明确:铭,是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。3、组织学生朗读课文,教师指导朗读要领:读准字音,不添字,不漏字。4、学生分小组活动,借助注释疏通文意,有质疑处请教老师。三互动探究:1、文章开头两句比较通俗,请学生说说这两句的意思。2、开篇用有仙之山、有龙之水比喻什么?3、作者以“仙”、“龙”暗喻什么?4、文章写出“山”、“水”、“仙”、“龙”其目的是引出什么内容?5、说明:由物及人的、由景及事的写法叫比兴。引导:陋室狭小简陋,作者却很喜欢它,这一定有其中的奥妙。下面我们一起来看看作者是怎样描述的。6、学生齐读(苔痕上阶绿……劳形)指导:要讲究朗读节奏,依据句与句之间的联系和句意来确定停顿时长。7、文中是怎样描写陋室环境的?找出诗句,并谈一谈自己的理解。8、诗乃语言精品,“青”与“绿”是诗人笔下的爱物,我们学过许多含“青”与“绿”字眼的名句,请学生举出几句。如:绿树村边合,青山郭外斜。《过故人庄》客路青山外,行舟绿水前。《次北固山下》一水护田将绿绕,两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》9、在室主人的心目中陋室是否显得很陋呢?10、室主人常同一些什么样的人交往?311、课文结尾作者引用孔子的话“何陋之有”作结。这是一个什么语气的句子?引用这句话的用意是强调什么?四知识链接骈句的特点:字数相同,意思相对。读骈句要掌握节奏特点,一般按句意划分节奏,韵脚要读出延长音。如:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭等。五迁移应用每位学生写一到两句名言以指引生活航标。教师抽出有特色的句子自由地组成散文诗,当场诵读。激起学生学****热潮。课后笔记