文档介绍：
第 2 页 共
(肖乐心得体会)立足岗位履职尽责
立足岗位,履职尽责，践行科学发展
周家河小学 肖乐
走出象牙塔，踏上社会，摆在每个人面前的首要问题就是找一份自己感爱好的工作。毕业一年的磨练，我有幸找到了自己的爱好所在，给了自己一个可以重新起先的舞台，既然有了目标有了奋斗的方向，那么下一步，就是怎样做的问题了。这也是今日我们要探讨的话题。一个人，在自己平凡的工作岗位上，应当如何做好本职工作呢？最基本也是最重要的一点：立足岗位，履职尽责。
立足岗位履职尽责是每一个人应对工作时应有的操守，它包含两个层面的意思。首先是要立足岗位。岗位是干工作的平台，是担当工作责任的地方，只有先确立了自己的岗位，才能找到自己的职责所在，在自己的岗位上恪尽职守，以身作则。另一方面就是要履职尽责。这也包含两个层面，“履职”和“尽责”。说起来简洁的两个词，但是要切身做到实属不易。当今社会，能做到“履职”的大有人在，可要说“尽责”，我们还有很长的路要走。只“履职”，不“尽责”的详细表现形式是“迟到早退”。当一天和尚撞一天钟，出工不出力，做事想事，能推着推，能拖着拖。其结果可想而知：办事水平和实力差，工作效率低，执行力、监管力弱。一个人无论从事什么职业，在什么岗位工作，职务级别有多高，权利势力有多大，对本职工作“履职尽责”是天经地义的事情，是做人做事、为人处事的基本原则和标准，是一个人应有的基本素养和水平及实力。那么要怎样才能做到“履职尽责”呢？
当前全国上下正在深化开展学****实践以人为本的科学发展观活动，可以说，科学发展观已经成为时代的主题。落实科学发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的详细体现，也是实现素养教化目标的根本要求。因此，我们的一切实践活动和各项工作，都要以科学发展观为指导方针，都要以是否实现了科学发展为检验标准。科学发展观在教化事业中要求要坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学****机制、教化机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教化的全面可持续发展。教化的可持续发展源自教化资源的充分、合理、有效地利用。在全部的教化资源中，老师无疑是最根本、最重要、最具确定作用的资源。那么，在这样的要求下，老师怎样做才能很好的实行科学发展观，我就此谈几点自己的想法：
一、充分敬重和关切学生
第 4 页