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Scratch实例教学
--本内容摘自liupengty的个人博客 /
向作者致谢！
最前面的话在创作中思维
前言
今日，电脑已经进入千家万户，很多父母本着“不让我的孩子输在起跑线上”的原则，对于辅导孩子学习电脑这件事，可说是相当费心，那么究竟儿童学习电脑该有些什么内容呢？也成为家长们最为关切的话题。帮助少儿成为情愿运用、能够运用以及正确运用电脑科技的新新人类成员，是少儿学习电脑的主要目标。
将来的孩子必定要把计算机当做自己工作和接触世界的一个重要工具，就犹如我们当年通过收音机，电视，图书，杂志来接触世界万物一样。做为家长来说，不应当对计算机产生恐惊。近来，国家也提倡孩子们“绿色上网”，而在学校也开设了信息技术课。现在大多数家长既想让孩子学习计算机，又不想让孩子沉迷于嬉戏，或接受不良的互联网文化。从某种程度上说，这是一个两难的问题。最好的方法，就是正确的引导和介入。

从我个人的阅历上看，让孩子接触PC上的嬉戏，可以消遣身心，提高智力。人对自己熟识的东西是有把握实力的。孩子早接触嬉戏，就不简单上瘾。小学、初中阶段的孩子，还处在家长的教化有效期内，因此家长完全可以有效监控和引导孩子正确的运用电脑。但许多状况下，家长并不知道该怎么办，没有方法引导孩子，这本身是一个缺憾。更加不幸的是，现在有相当多的孩子，在小学、中学期间被禁止玩电脑嬉戏，甚至禁止运用电脑，等他或她到了高校，最终解放了，放开来玩，这样人就荒废了。还有就是，家长首先不要嬉戏上瘾，否则孩子在这方面出问题的可能性就大了。
当然，让孩子玩嬉戏不是目的，其次步，要想让孩子不沉迷在嬉戏中，就要去引导，从被动的玩，到主动的创建。因此，要进一步丰富孩子的计算机学问，让他们自己动手去创作。我这里向各位家长举荐Scratch。网上有一段对Scratch的描述：刚下载了Scratch，安装运行后的几秒内，就眼前一亮，很有意思，软件会在你启动几秒后，自动测试你的操作系统版本，变换为简体中文的界面，在经过一段时间的运用和教学后，作为一名计算机老师，更是感觉有向我们的孩子们举荐的必要。孩子们首先是感爱好，能很快上手，自己动手设计卡通作品。他们在创作过程中，学习主动性极大，想象力