文档介绍：

第 1 页共

《指南》培训心得体会
《指南》培训心得体会
2022年10月17日，我有幸和来自各个幼儿园的老师一起参与了第一批《3-6岁儿童学****与发展指南》的要点解读培训。
这个的主办教研队老师们也从外县调过来好多知名的，学识渊博、通读过《指南》的学者们来讲座，其中就有我们本园幼儿园的园长丁老师。专家团队们就《指南》的制定的背景、作用和意义、结构和内容、与《纲要》的关系及实施所留意的问题进行了具体的介绍，并与在座的老师共享了美国的教化标准和日本的教化模式。给我感受最深的有以下几点：
首先，我们要转变教化观念。身为幼儿老师和家长的我们，在幼儿园平安重于一切的压力下，肯定程度上对孩子的限制和包办过多。专家们有几句话值得我们好好地反思自己，那就是“过高的期望带来孩子的无望，过度的爱护带来孩子的无能，过度的溺爱带来孩子的无情，过多的干涉带来孩子的无奈，过多的职责带来孩子的无措”，我们在教化孩子的时候，到处都是一个“过”，我们的孩子如何才能独立，如何才能长大？

其次，我们要仔细学****幼儿园教化指导纲要》和《3-6岁儿童学****与发展指南》。特殊是《指南》，对我们幼教工作有着重要的指引和导向作用。我们要充分相识到学****和实施《指南》的重要意义，正确解读理解《指南》的性质，关注幼儿学****和发展的整体性，注意各个领域的相互渗透和整合；理解幼儿的学****方式，以嬉戏的形式让孩子在做中学、玩中学、生活中学****同时，敬重幼儿的个体差异，在活动和嬉戏中，多供应一些不同层次的嬉戏材料和方式，促进幼儿在原有基础上获得提高和发展。
最终，作为幼儿老师，肯定要加强自身专业素养的提高。包括相关文件、专业理论的学****视察、分析、反思实力的提高，教学探讨实力的提升等等。在实际工作中多与同事沟通、研讨，促进自己保教实力的提升。
专家团队们从五大领域逐一的深化介绍，让我对《指南》浅显的解读有了更深层次的了解，从刚入手《指南》时的那种糊里糊涂、没头没脑的盲目看书到如今的深刻体会，都是培训带给我的，感谢教研组这次能给我这样的机会，让我能够与新老老师们一起学****解读《指南》。