《杯子的设计》教学设计.docx

文档介绍：







使杯子平稳放置
杯柄――便于手握住杯子
杯盖――保持杯中液体的温度，卫生，便于携带
特殊留意：我们除了对杯子的各部分设计之外，有时还要考虑一下与杯子相关物品的设计，如杯勺、托盘以及杯垫的设计。
（四）精品观赏











师：为了让杯子显现出新奇独特，聪慧的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得别出心裁。下面一起来看看老师给大家带来的美丽的杯子图片。
（师点击图片对其杯身、杯口、杯柄、杯盖等作简洁介绍）

师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满意人们的需求，杯子家族中又添了很多新成员――特别功能的杯子。
磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯、变色杯、情侣杯、折叠杯、音乐杯、婴儿杯等。（师简洁介绍）
师：我们学过一首诗《凉州曲》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶立刻催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。老师讲解一下里面的“夜光杯”。
（五）作品设计

师：一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问。同学们想一想，设计师们为何这么设计？他们的设计理念是什么？（首先，从运用者的需求动身；其次，好用与美观相结合。）










2.（出示图片）学生设计作品
通过老师讲解，总结出杯子的设计图包括：杯子图形、简洁的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计者。
（六）举办“新奇的杯子”设计作品展
，要求设计师展示自己的设计作品，并阐述自己的设计意图。评出最佳创意奖、最佳功能奖、最佳外形奖和综合奖。
：是否能主动地参加视察和探讨，是否在设计作品中体现了以人为本、既好用又美观的设计理念，能否绘制出体现自己设计理念的设计图。
（七）拓展
师：除了杯子，生活中衣食住行无不与设计有关。同学们课后多去发觉古今更多的设计艺术，做一个生活中的有心人。
（责任编辑 付淑霞）
初夏早上六点，清亮透亮的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校内内行人稀有，我骑着单车，晃晃悠悠的低垂着星松的睡眼。校内内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌颂。经过西区公园，看那碧绿的草地，翱翔中的亭子，便想起十七那年，在这里找寻春天的日子。本想就此停车再感受一遍，惋惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的










铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。
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