文档介绍：
：宇航员必需把自己绑在睡袋里。
十一、考点提示
1、背诵：《悯农(其一)》《古诗二首》。
2、《雷雨》中第2-5自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。
3、《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“自然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。
4、《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。
小学二年级语文学****方法
一、预****br/> 低年级预****分为这样几个流程：
一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;
二拼，即拼读出圈出的一类生字;
三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;
四读，即借助拼音读通课文三遍。
这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预****随着年级上升预****工作还会加两个步骤，到时再说。
二、识字。
低年级课文识字量很大，怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用：
1、借助拼音识字。
2、依据熟字相识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。
3、练****物体形态识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。
4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。
5、依据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。
三、写字。
只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初肯定要指导她们借助田字格将字写端正、写美丽。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。
目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，留意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了激励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。
四、复****br/> 平常做到一课一复****分为三步走：
一背诵：将课文中要求背诵的部分精确背下来。
二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。
三练****完成老师布置的练****题。
在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复****到时再依据老师的复****提纲进行复****br/>
五、阅读
课内阅读：对于课本中的文章要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。课外阅读：在校每天中午有25分钟宁静阅读时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读，其中有一天是老师或家长讲故事给孩子们听，有一天是播放儿童故事给孩子们听。在家里，建议家长坚持每天带领孩子进行亲子阅读30分钟，以拼音读物、童话故事、绘本读物为主。
这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇，然后或读或讲或演给家长听(看)。希望这一项阅读成为孩子们自觉的行为，老师不会每天提示、布置，将会不定期检查阅读状况。
六、写话
孩子们学完了拼音，期中考试后，要渐渐驾驭用拼音代替不会写的字，来写话的本事。刚起先我们要求不会很高，由简洁的看图写一句话起先，每周布置一次。到了下学期，我们再渐渐提高要求、增加数量。请家长激励孩子会写的字写汉字，不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简洁：怎么拼就怎么写，但是要娴熟驾驭这项技巧也不简单，除了要娴熟驾驭声母、韵母读法、写法以及拼读规则外，还须要多读、多用、多练。)。
七、作业更正
一二年级孩子运用铅笔作业、考