文档介绍：四二班
语文教师：何铃（********** ）
数学教师：潘静（**********）
各位家长欢迎您
家长会内容
一、了解我们的班级
二、 了解孩子的学****情况
三、给家长的建议
四、家长请留下宝贵意见
能产生好的教育效果。 请家长主动监督、检查孩子作业、预****复****情况，并坚持不懈！
由《甩手运动》想到的
一天，苏格拉底对他的学生们说：“咱们来做一件最简单的事，每人把胳膊往前甩再往后甩，从今天开始每人每天做两百次，你们做得到吗？。”学生们都说太简单了。
    一个月后，苏格拉底问每天甩手百次，有谁坚持了，有八成的人举起了手。
    又过了1个月，这回坚持下来的人只有一半人了。
    一年过后，苏格拉底再一次问大家简单的甩手运动还有谁坚持下来呢，这时只有一个人举起手，他就是柏拉图。后来他成为了古希腊声名赫赫的思想家。
启示1：学****贵在坚持，好****惯都是坚持的结果。
优秀者往往具有端正的态度，持久的耐心；
而平庸者往往心浮气躁，不能持之以恒。
要想孩子有好****惯，家长也要有好****惯。不妨问问自己：我是否坚持给孩子看作业了？给孩子听写，听孩子朗读、背诵，我是否有耐心？
启示2：不可否认，好****惯有天性（遗传）的成分，但主要是培养出来的。你如果错过了一二年级这个学********惯培养的“黄金”时期，那么，请不要错过“白银”时期。建议：对于相当不自觉的学生，一定先要有人陪着，不能边做边玩，或边做边看电视；作业质量不高，要严格要求，撕掉重来；作业要限制时间，最好一气呵成，不能按时完成的要惩罚，但必须要完成；作业完成后，要孩子自己先检查，然后再给家长检查、签字。最最重要的一点，家长一定要坚持，不可三天打鱼两天晒网，否则你就不要责怪自己的孩子****惯不好了。
多抽时间陪孩子
听听孩子的心声
买你一小时 今天，我在看《哈佛家训Ⅱ》一书时，看到一篇名为《父亲的一小时》的文章。文章中“男孩要买父亲一小时陪伴自己”的请求，不禁深深触动我心底的那根弦。
。
原文如下：
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁儿子靠在门旁等他。
“爸爸，我可以问你一个问题吗?”
“什么问题?”
“爸爸，你一小时可以赚多少钱?”
“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。”
我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱?”小孩哀求道。
“假如一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还在生气。后来,他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子?”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。“爸爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要?”父亲问。
“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”
在生活中，我们有时间和朋友、客户去应酬连联络感情，我们有时间看电视玩电脑，就是没时间关注孩子“爱”的需求。不知从什么时起“忙、累”成了我们面对孩子的口头禅，我们会自动的“忽略、漠视、忘记”，孩子的渴盼的目光。或许，当我们以“忙、累”为借口，逃避孩子时，我们心底也曾涌起那么一点点自责，但很快我们就会为自己找到冠冕堂皇的理由——我们在为孩子将来打拼。当我们自以为自己为孩子创造最好的时，怎知我们以远远背离了最简单的需求——陪伴孩子，听听她的心声。
你是不是也要孩子“买你一小时”呢？
、回家的时间，时刻了解学生的动向。
给家长的建议
早 晨：8：10早自****br/>中午放学：11:00放学
中 午：12：40午睡铃响
2:40结束午睡
中 午：3：00上课
下午放学：5：20放学
请不要让孩子早到。但也不要迟到。
作息时间