小学数学教师听课心得3篇.docx

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老师。要做一名学生喜爱的老师，他喜爱你才会情愿学这门学科。
　　数学教化要面对全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级学生，学****上困难比较大的学生特殊多，在教学中，我细心视察了学****吃力、成果始终不能有较大进步的学生，我发觉他们没有真正意识到学****是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此，在教学中我试着运用了失败教化法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培育、提高。只要在教学中注意对学生心理训练，养成健康心理不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要实行了下列措施：










　　(1)在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学****优秀的好挚友来每天对所学的学问进行辅导和考试，老师定期进行抽查。
　　(2)我作为数学老师每天的工作安排中就有关于学困生的辅导工作。
　　(3)学困生自己制定出详细的学****目标，以不断促使自己努力。
　　但是，教学中，我明显存在很多不足。比如，课堂气氛不活跃，合作流于形式等。在今后教学中，我肯定要真正让学生在主体主动参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学****中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学****方式的转变，能激发学生的学****爱好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。　　小学数学老师听课心得范文3：
　　20XX年4月2日我有幸听了城关小学王丽英老师的关于问题的解决的教学，收获颇丰。王丽英老师不仅仅关注学问和结论，更关注过程、方法与情感。努力地通过数学学****使孩子抓住数学的本质，品尝数学的真谛，体验数学学****的欢乐，并带着无限的乐趣投身到更广博的数学海洋中。在数学问题与生活问题的对比与联系中，引导学生感悟数学中的生活、生活中的数学，为学生进一步理解数学、酷爱数学创建时空，让数学成为学生思维发展的重要动力源泉。作为一名小学六年级数学老师，我觉得值得学****的地方还是许多的。










　　首先，数学教学要联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有的学问动身，创设生动好玩的情境，引导学生开展视察、操作、猜想、推理、沟通等活动，使学生通过数学活动，驾驭基本的数学学问和技能，初步学会从数学的角度去视察事物，思索问题，激发对数学的爱好，以及学好数学的愿