文档介绍：.
2011年3月1日星期二
实习地点:~~楚雄市西城幼儿园小三班实习内容：通过呼唤幼儿昵称的方法，减少幼儿的别离焦虑主要收获与体会：1、通过与幼儿语言的交流，使幼儿对我产生了亲切感。
2、由丁小班的幼儿从一个熟悉的环境步入另一个陌生协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可无视的作用。
2011年3月21日星期一实习地点:"""楚雄市西城幼儿园实习内容：游戏是幼儿英语教学中的重要性主要收获与体会：幼儿的游戏教学主要是为了提高孩子对学习的兴趣，而游戏教学的效果要比普通教学高10%以上记事：现代幼儿学习英语一般只停留在听与说上。而英语口语有时看似简单的几句话，但翻来覆去地念肯定会让幼儿感到枯燥无味，因此利用游戏教学会让幼儿在学中玩，玩中学，使他们在自然状态下习得英语。例如：在教幼儿用“Goodmorning”〔早上好〕这几句话时候，我先教会了幼儿发音，并让他们了解了这几话的意思之后，就组织几名幼儿，创设了一个能用上“Goodmorning”这几句话的环境。其重点在丁morning区分，只有早上见面时才可以使用。然后表演给其他的幼儿看。很快有的幼儿表演的是早上到幼儿园看见其他小伙伴，然后说“Goodmorning”有的幼儿表演的是早上到幼儿园见到老师，然后说“Goodmorning”，还有的幼儿表演的是饭店门口服务生等等。幼儿在这些自己创设的情境中很快掌握“Goodmorning”这句简单地英语口语。而且我发现这样的教学形式幼儿十分喜欢，也容易掌握和操作，发挥了幼儿学习的主动性，激发了他们的兴趣。
2011年3月24日星期四实习地点：楚雄市西城幼儿园实习内容：家长要适当放手，让孩子摆脱对父母的依赖性主要收获与体会：随着计划生育的普及，大多数家庭只有一个孩子，所以给予孩子的’关爱和希望也越来越多。因此孩子也变得越来越离不开家长，这种现象导致的后果就是过度的依赖反而阻碍了幼儿正常的发展，同时也局限了他的发展潜力。
记事：最近政府对幼儿园安全问题十分重视，因此，幼儿入园时家长只能送到大门口，一律不得入园。很多孩子不习惯，非要家长送到班级不可。霖霖就是很典型的一个例子。他是我们班最小的一个孩子。每次来幼儿园一定要妈妈送进班级，有的时候甚至不让妈妈走。自从幼儿园不允许家长入园后，霖霖的情况越来越糟。每天早上都会死死的抱着妈妈嚎啕大哭。在老师的帮助下他好不容易不哭了，准备进教室了，他妈妈总会再上前抱抱他，哄哄他，然后霖霖乂开始哭起来。就这样一直恶性循环。有一天，我看到霖霖乂在哭，便对霖霖的妈妈说：“你去哄一下，哄好马上走，可以躲在旁边看着，但是千万不要让他看见你。”霖霖的妈妈照做了。我对哭红眼睛的霖霖说：“霖霖不哭了，妈妈已经上班去了，你哭了妈妈也不会回来，现在你快点的进教室，如果你很乖，下午妈妈就会第一个来接你。”霖霖边抽泣边四处张望自己的妈妈，等他发现妈妈真的已经走的时候，擦干了眼泪，对我说：“老师，我会很乖的，你等会儿打给我妈妈，叫她第一个来接我。”我笑着点点头。渐渐的，我发现霖霖已经不哭了。
2011年3月30日星期三
实习地点:~~楚雄市西城幼儿园大三班实习内容：教师人格在幼儿园教学中占有重要地位主要收获与体会：在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据，因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论