党员活动日心得体会.docx

文档介绍：







页 共 10 页




其次，老师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，老师这个群体扮演着非常重要的角色，担当着重大的历史使命。就中学而言，老师作为施教者其教化对象主要是涉世未深的青少年，他们既是缺乏科学辨别实力的弱者，又是擅长接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在青少年当中传播科学发展观的前提。










社会的发展最终依靠并体现为人的发展，这是在科学发展观中坚持以人为本的根本缘由。所以，老师在传播中应慎重地引导学生相识到自身对于社会全面发展所肩负的责任，从而对自身的发展产生剧烈的欲望。当我们把问题归结为人的时候，学生也将吸取科学观念的养分，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观、成长观、发展观，这也就是我们在青少年中传播科学的发展观所要达到的最干脆的目的。
二、老师是提倡终身学****的模范科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教化的可持续发展明显应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学****而老师就是提倡终身学****的模范。终身学****精确地说是人的一种内涵和修为，终身学****不是急功近利的学****不是糊弄别人也糊弄自己的一种学****形式，如函授班、研修班等，终身学****也不是限定于某种内容的学****它就是人的一种须要，一种终身的须要。 老师模范作用的详细表现: (1)在提倡终身学****的同时，始终以身作则，在自身的教化特点上由单纯的灌输型转变为学****型、探究型，在学校深厚的学****氛围中，始终以一名学****型的老师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学****是一种持续发展必定要求。










(2)在学问的传递上体现老师丰富的学问面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到学问的魅力，从而激发深厚的学****爱好，培育终身学****的意志品质。 (3)在信息技术大环境下体现出卓越技术快速发展的当今时代，吸取信息，学****新学问的渠道日益呈现多元化的趋势，老师的实力是对学生坚决终身学****的品质的激励，能有效地帮助学生树立终身学****观念的自信念。 (4)在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学****的满意感和成就感，增加终身学****的愿