文档介绍：取长补短，进步教学程度
-----------外出听课体会
李长敏
本学期，段老师组织和安排的信息技术研讨活动比较丰富(每个片推一节课)，再加上每个片内的教学研究活动，信息技术课听的也比较多。取长补短，进步教学程度
-----------外出听课体会
李长敏
本学期，段老师组织和安排的信息技术研讨活动比较丰富(每个片推一节课)，再加上每个片内的教学研究活动，信息技术课听的也比较多。听完课后，执教老师和听课老师从课前准备、学情分析、教学方法、教学过程、教学评价、情境设置、任务安排等各个方面进展研究、交流。通过这些讨论和交流，我学到了先进的教学方法和教学手段，同时也汲取了教训，认识到自己教学中的一些缺乏。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
信息技术课的课堂应该是最有活力的，教学方法也应该是多种多样的。由于各学校的硬件和软件的不同，也限制了老师的发挥。一般课堂教学方法是老师先演示过程，学生再模拟的学习。对于学生自己可以学习的知识，我们采用自学。有的学生已经正确掌握的知识，可以采用学生教、学生学的方法等等。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
一般信息技术课的课堂施行方法有：
1、老师的导入
我认为，导入的目的是要引起学生的兴趣，告诉学生这节课的目的。通常是展示最后的结果，让学生完成的作品。
2、老师的演示
老师的演示要标准，步骤要详细。告诉学生为什么要这么做。对学生容易出现的问题要重点强调。
3、学生的练习
学生的时间。老师的任务是指导个别学生的操作，对学生普遍出现的问题进展指导，对学生创新的操作进展肯定和鼓励，及时发现问题及时解决。（精