文档介绍：

<br****部分学生志向信念淡薄，缺乏远大志向，学****动力不足。
。
调查发觉，就在最近发生的光山“1214案件”中，感觉不以为然的占75%，学生平安意识薄弱，不能引以为戒，觉得离我们很远就不以为然。

、孤僻，缺乏爱心。
调查显示，17%的人极少和父母沟通，对父母间或问问在校的学****状况或每天上学时妈妈总是说：“路上留意平安”等言语感到太罗嗦；19%的同学遇到长辈或老师时不打招呼或假装没望见；遇到同学或他人有困难时，15%的同学不会去帮忙；25%的同学在学校组织的“手拉手、献爱心”的捐款活动中，认为毫无爱好，敷衍了事；20%的同学在校内看到垃圾或看到有人乱扔果皮纸屑时，会视而不见；14%的同学在学校须要他们参与义务劳动时的看法是不参加。冷漠、孤僻、缺少爱心是心理上的屏障，这种心灵上的极端表现极不利于小学生健康心理的形成。
六、形成缘由
一是全社会关切和支持少年儿童思想道德建设的风气尚未全面形成，还存在种种不利于少年儿童健康成长的社会环境和消极因素；二是学校教化中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依旧存在，推动素养教化的任务艰难；三是家长平安意识不强，把孩子送到学校就以为是学校的事，忽视了对学生自救，逃命的教化。四是少年儿童思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段等方面还有很多与时代要求不相适应的地方。这些问题在我们广阔农村学校尤为突出，必需实行有效措施切实加以解决。

七、建议
。德育指的是道德教化，是全面发展教化的组成部分。广义的德育包括政治教化（政治方向、看法的教化）、思想教化（世界观、方法论的教化）和道德教化（人为的行为准则与道德规范的教化）；狭义的德育指道德教化，包括道德相识、道德情感和道德意志、行为等方面的教化。少年儿童思想道德建设的主要任务是：⑴从增加爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神。⑵从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念。⑶从规范行为****惯做起，培育良好道德品质和文明行为。⑷从提高基本素养做起，促进少年儿童的全面发展。
，在搞好学生学****的同时，对学生进行法制，平安和道德教化，学会与