文档介绍：.
民间游戏案例 省课题《挖掘民间游戏资源开展农村幼儿园户外活动》 连城县林坊中心幼儿园 2015-2016 学年度下期活动设计与反思
小班民间体育游戏活动《捕小鱼》
设计与执教：吴燕霞 时间： 2016年 4月 6日
设计意图 本把小猪赶进家门的谁赢。
5. 分组进行《赶小猪》比赛。
6. 全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
三、游戏结束，放松运动，整理场地 教学反思
对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特 点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。 但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解， 达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。
省课题《挖掘民间游戏资源开展农村幼儿园户外活动》 连城县林坊中心幼儿园 2015-2016 学年度下期活动设计与反思
小班民间体育游戏设计《拉大锯》
设计与执教：吴燕霞 时间： 2016 年 3 月 8 日
设计构思 小班幼儿缺乏生活经验，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是幼 儿最感兴趣的活动，而源远流长的民间游戏，是我国文化宝库中的一支瑰 丽奇葩，对开发幼儿智力，丰富幼儿生活具有促进作用，民间游戏注入儿 歌元素，更显示出它浓厚的趣味性，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的 特点，儿歌“拉大锯”篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，且随时随地 自由结合，不用任何道具就玩的很开心，针对这些特点，我设计了“拉大 锯”这一语言活动，通过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一起 玩的快乐！
活动目标
1. 能跟教师学念创作过的童谣。
2. 喜爱与小伙伴一块儿做拉大锯的民间游戏，体会与小伙伴游戏的愉 快。
活动准备
1. 经验准备：知道拉大锯的动作
2. 材料准备：“姥姥”手偶一个。
活动过程
1. 创设教学情境导入：出示指偶“姥姥” ，让小朋友与姥姥打招呼、问 好的过程中，激发孩子们参与活动的热情，拉近孩子与老师的距离
2. 幼儿教师请 1 名孩子上来与教师做拉大锯的游戏，激起孩子学****的 兴致。
3. 幼儿教师带孩子学念创作过的拉大锯的童谣。
省课题《挖掘民间游戏资源开展农村幼儿园户外活动》 连城县林坊中心幼儿园 2015-2016 学年度下期活动设计与反思
4. 孩子游戏，幼儿教师踊跃参加与孩子一致游戏，推动孩子的学****兴 致。
5. 孩子自个儿找小伙伴游戏，体会游戏的愉快。
活动反思
在本次活动中，课堂的气氛很活跃，幼儿对这次的活动内容很感兴趣， 在“拉大锯”的游戏中，这次活动也达到了高潮，我请孩子们自己找一个 好朋友来玩游戏，孩子们立刻变得兴奋，各自找到了好朋友，可能过于兴 奋，老师的指令还没有下来，孩子们已经开始了自己的“拉大锯”游戏， 现场的气氛比我想象的要活跃的多！就在这师幼互动愉快的游戏中结束了 活动！
省课题《挖掘民间游戏资源开展农村幼儿园户外活动》 连城县林坊中心幼儿园 2015-2016 学年度下期活动设计与反思
小班民间体育游戏设计《老狼老狼几点了》 设计与执教：吴燕霞 时间： 2016年 3月 18 日 设计意图 这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索进行的，幼儿同教师 一起游戏，更是幼儿喜欢的方式。这个游戏更能体现出在玩中学。让幼儿 在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。发展了个方面的能力。
活动目的
1. 培养肢体的灵活性，锻炼幼儿大肌肉群的发展。
2. 认识时间，练****1--24 的顺数。
3. 培养幼儿注意倾听的****惯。
活动过程
1. 热身活动。
幼儿在场地上做热身操，同时进行跑和跳的练****br/>2. 游戏的玩法和规则。 出示教具 -- 大灰狼头饰，教师给幼儿说明游戏规 则：教师扮演狼，幼儿来扮演他们喜欢的小动物，游戏开始后，教师在前 面走，幼儿在身后问：老狼老狼几点了？教师在前面报点： 1 点了 --24 点 了，教师在这 24 个小时中定上一个点（黑夜） ，做为老狼出来抓小动物的 时间。当教师说到这个时间时，幼儿要快速的回到家（出发地点） ，如果被 抓住就要停止游戏一次。
3. 让幼儿扮演大灰狼，游戏反复进行。
4. 游戏结束。与幼儿散步讨论如果你遇到坏人要怎样保护自己。
5. 整理运动。
活动反思
省课题《挖掘民间游戏资源开展农村幼儿园户外活动》 连城县林坊中心幼儿园 2015-2016 学年度下期活动设计与反思
这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索进行的，幼儿同教师 一起游戏，更是幼儿喜欢的方式。这个游戏更能体现出在玩中学。让幼儿 在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。发展了个方面的能力。
小班民间体育游戏设计《小孩小孩真爱玩》 设计与执教：吴燕霞 时间： 2016