文档介绍：《换位考虑 和人为善》教学设计
【教学目的】
1、知识目的
1）理解并背会“己所不欲、勿施于人”的含义、要求、本质。
2）理解并背会“换位考虑”的含义、要求、本质。
3）学会梳理本课知识框达而达人。在谋求自己的生存和开展的同时，也要帮助别人的生存和开展。这应该是我们所追寻的人和人交往的更高境界吧！活在
2000多年前的孔子说的话至今还能警醒、指导我们,我们不得不佩服这位古代圣贤的深邃的思想和高尚的道德修养。这可能也是一个活在2000年前的人至今还能在世界上为中华文化而代言的原因之一吧。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
知识梳理
换位考虑 和人为善这一课中涉及到两个问题即己所不欲 勿施于人，要求我们理解并记住它的含义、要求、本质（回忆一下），而本质是本课的重点之一；第二个问题是理解至上 善待别人，这里要学会两种和别人相处的方法和态度，换位考虑和欣赏别人，换位考虑的相关知识是本课的重点，（我们再来稳固一下，含义？要求？本质？）同时，在生活中学会运用换位考虑的方法去认识和解决问题也是一个难点。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
知识背下来了，是否会理解运用呢？通过做题来检验一下同学们的自学成果。
看谁做得好
看谁讲得清（有问题学生问，没问题老师问）
紧张充实的知识梳理和稳固板块完毕了。看一下各组得分情况（褒扬先进 鼓励后进）
下面，我们来到或温情、或惊喜、或幽默、或出人意料的
活动体验和展示板块（要求、目的）
进入第一个体验主题一：学会欣赏别人。大家都各有优点，欣赏谁好呢？我把同学们都装进了这个盒子里，看看谁是今天的lucydog.（精品文档请下载）（精品文档请下载）
任务要求：组内讨论，寻找、总结某某同学身上的优点（1——2处显著的优点）
现场采访一下：这位同学，在同学们心目中，你有很多优点，你如今的心情如何？谈谈吧！（走到台下，随意找一位同学）看到被你欣赏的同学这么开心，你又是什么感受呢？看来欣赏别人和被别人欣赏都会给我们带来愉快的感受，会增进互相的理解、融洽双方都关系。好处多多，何乐而不为呢！以后，我们要多学着去欣赏别人哟！（精品文档请下载）（精品文档请下载）
主题二：学会换位考虑 （ 变形记节目现场）
《变形记》看过这部纪录片吗？欢送来到变形记节目现场，在这里，我们将进展三次变形。
第一集：孩子变形妈妈
剧情：一向温顺的妈妈下班回来，愁眉苦脸的， 脾气暴躁。因为一点小事就对我发火，我很委屈，想顶撞她两句。可转念一想：妈妈可能遇到了......（精品文档请下载）（精品文档请下载）
角色：妈妈
任务：设想妈妈遇到的事情，诉说妈妈的心声（身体不舒适、被指导批评、和同事闹矛盾或当下班途中遇到了不开心的事）理解了妈妈的难处以后，你还会生妈妈的气吗？不仅不会，我们还要给予妈妈理解和抚慰。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
如今，你还会生妈妈的？
第二集：学生变形老师
剧情：好不容易熬到周末 ，终于可以放松一下了，数学王老师又布置了两张卷子。看来，这个周末又要在题海中度过了。真扫兴！老师这样做是不是有他的理由呢？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
角色：数学老师
任务：帮老师找找理由，诉说老师的心声（这一单元是考试重点，这一部分内容是难