用比例解决问题 (2).doc

文档介绍：用比例解决问题（1）导学案
编制人： 六数组 班级 姓名
学****目的：
结合详细情境找出并判断两种相关联的量成什么比例关系
会利用正比例的意义解决简单用比例解决问题（1）导学案
编制人： 六数组 班级 姓名
学****目的：
结合详细情境找出并判断两种相关联的量成什么比例关系
会利用正比例的意义解决简单实际问题
学****重难点 ：
重点：用比例知识解答实际问题的解题方法
难点：用比例知识解答实际问题的解题思路
【学案自学】
我们家上个月用了8t水，
水费是28元。
我们家用了10t水。
我们家上个月的水费是多少钱？
李奶奶
张大妈
活动一：新知探究
？这两种量中相对应的数据分别是多少？请填写下表（未知的量用“x”表示）
两种相关联的量
对应数据
张大妈
李奶奶
（ ）比例关系？为什么？（说出理由）
根据这样的比例关系，你能列出比例并解答吗？口述检验过程。
[变式练****br/>王大爷家上个月的水费是42元，他上个月用了多少吨水？
题中（ ）和（ ）是两种相关联的量。
（ ）一定，这两种量成（ ）比例。
用比例知识解答
活动二：延伸迁移
？
（小组讨论交流，说出实验方法和步骤）

，她的影子长2m。同一时间、同一地点测得学校国旗旗杆的影子长24m，学校的国旗旗杆有多高？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
【总结回忆】
本节课你有什么收获？
【达标测评】
王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km。照这样的速度，从甲地到乙地一共要用3小时，甲乙两地相距多远？（精品文档请下载）（精品文档请下载）