文档介绍：湘教新版七年级美术下册教案(全册)
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电子备课教案
七年级下册
（配套使用班班通） 宋应贵
2017湘教版 七年级下册美术教案
学****与借鉴；
找到自己不足，完善并修改作业。
课后整理
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2013湘教版 七年级下册美术教案 《画家乡的风景》 第二课时
教学分析：
本课内容以风景画的构图展开教学，通过分析苏天赐作品《太湖山村》、农民画《水乡春浓》，帮助学生理解绘画风景画中的构图均衡和有丰富变化的相关知识，解读构图的表现形式；重点以形式线及取景范围和画幅形状，帮助学生了解构图在绘画作品中的作用，使学生建立和表现绘画的构图意识。
知识与能力：
1．了解风景画作品中的构图形式，体验绘画作品中的情感表现。
2．通过对作品的构图分析与学****加强构图在作品中的自主应用。
3. 能通过摄影图片，表现出***、构图合理的风景画作品。
过程与方法：
学生通过观察、分析掌握构图知识，感受在绘画作品中表现出的情感，通过精心设计问题，探讨，扩大学生知识思维，在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表现与运用意识。
情感态度价值观：
通过分析作品构图，感受作品所给予的情感因素，并理解风景画作品中体现的情感表现力。
教学重点：
了解风景画中的构图因素；
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掌握风景画中的构图形式，能运用***、构图知识于风景作品中。
教学难点：
如何把自己的理解及掌握通过作品表现出来。
教学教具：
课件、挂图等其他材料。
教学设计
教学内容及设计意图
教学方法及手段
教 师 教 的 活 动
学生学的活动
目标达成及反思
老师复备内容
通过复****巩固上节课所学知识，为进一步引入新课做铺垫。
复****提问导入
新授
导入 
复****上节课知识要点；
***规律
平行***；
成角***。
除***外，风景画中的还应注意哪些问题？（构图）
新授
《风景画的构图》
学生回顾知识要点，思考提出的问题。
 思考作品画面与形式线、情感表现的关系。
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通过分析，掌握和体验风景画构图形式线及其情感体现。
学会赏析作品的形式线，并能感知与表现。
通过分析，掌握和体验取景范围与画幅形状。
思考
分析
理解
实践
简评与小结
思考
交流
关键使画面上的构图形式线，体现一幅画的情感倾向的关键也是画面的构图形式线。
如何理解构图形式线？
欣赏并分析四幅素描风景画；四幅构图形式线示意图。
请四名学生上台勾画，其他学生在下面勾画（简单的几何形、线）能体现画面形象特点的形式线。
师生点评，把握画形式线的方法。
2. 取景范围与画幅形状，也是决定画面主次关系及情感倾向的重要因素。
认真分析，感受形式线，能寻找并表现出来。
激发学生的兴趣，思考并找到自己的方式方法。
了解取景、画幅与画的关系，掌握基本的构图方法。
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通过赏析，学会从作品里读出相关信息，并能用语言表述或总结出来。
分析
小结
作品赏析
交流看法
分析四幅风景素描；四幅不同取景范围图例；四幅不同画幅形状图例。
对应原作分析，感受不同取景范围、画面形状对应的情感倾向及画面主次表现。
师生总结：
取景范围根据实际大小适中；
绘制角度以寻找适合画面为主；
方形构图：宜表现平静、柔和的感觉；
横长构图：宜表现开阔、壮观的感觉；
能分析并总结出构图的基本规律。
欣赏优秀作品
分析并掌握其***及构图规律，并能主动交流看法。
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能联系艺术作品，抓住***与构图的知识，学会交流看法。
通过学生实践，加深学生理解，促进学生的知识与表现相结合。
通过交流，让学生找到自己的不足，学会从不同角度看问题，分析并表现。
学生实践