文档介绍：会变的小脸健康教案
会变的小脸健康教案
【篇一：中班教案会变的脸（综合）】
【篇二：幼儿园小班健康教案：脸上的表情】
活动目标：1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情 表达了人们的感情。
2、激发幼儿观察脸部变化的兴趣一只眼睛单、一只眼睛双）
二、引导幼儿对分类结果进行统计，鼓励他们相处合理的统计方法。
（有的幼儿会让不同眼皮的幼儿站到不同的区域，然后数一数或直接 看一看哪一个区域的人多。有的幼儿会让不同眼皮的幼儿分别站起 来，然后点数站起来的人数，记录下来，最后比一比哪个人数最大， 则代表这一类的幼儿人数最多。有的幼儿会想到用纸或笔进行记录， 以某种符号表示一个一个的数量等等。）教师一一实践幼儿的方法， 让他们验证这些方法是否都一样，如果结果不相同，再请幼儿找到其 中的原因，弁解决问题。
—你们有的是双眼皮，有的是单眼皮，有的是一只眼睛双、一只 眼睛单，那我们怎么知道哪种眼皮的小朋友最多，哪种眼皮的小朋友 最少呢？你有什么办法？
你觉得他（她）这个方法可以吗？我们来试试看。
—刚才这种方法有没有问题？统计结果是什么？
—这几种不同的方法统计出来的结果一样吗？如果不一样，为什
么？你觉得哪种方法可能出问题了，问题在哪里？
三、和幼儿共同总结1-2个有效的统计方法，弁再次分享这几种方法, 帮助幼儿积累简单统计的经验。
活动（四）
活动名称：《猜猜我是谁》
活动目标：
.进一步观察同伴的脸部特征。
.有条理地讲述猜测的理由。
活动准备：
.大的纸袋若干个。
.大块的布。
活动过程：
一、将几个纸袋根据幼儿的脸蛋大小在不同的部位挖一些洞，用以 露出部分的脸。
二、请全体幼儿闭上眼睛，然后让一名幼儿坐下来，用布盖住幼儿 脖子以下的身体部位，在将头套上纸袋，如鼻子和眼睛，其他幼儿观 察并猜测他（她）是谁。
活动（五）
活动名称：《亲爱的护士小姐》
活动目标：
.了解故事的基本内容以及 护士小姐”变化的脸部特征。
.感受故事的幽默情绪。
活动准备：
：《亲爱的护士小姐》
2.
dvd :《亲爱的护士小姐》。
3.
故事纸偶：《亲爱的护士小姐》。
活动过程:
欣赏故事大书《亲爱的护士小姐》，了解故事的基本内容。每当护
1、姐变换一个造型的时候，可以同时在故事围裙或白板上出示对应 的故事纸偶，请幼儿仔细观察此时这个角色的脸部特征。
故事里都有谁呢?
第一天护士小姐打扮成了什么？小丑的脸是什么样子的?
第二天护士小姐变成了什么？巫婆的脸是什么样子的？
——小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里过得愉快吗？
——你喜欢这个护士小姐吗？
——你猜出这位护士小姐是哪一位了吗 ？她的脸部特征是什么？小 男孩的画像对吗？
二、教师运用故事围裙，个别幼儿拿着纸偶，共同讲一遍故事。
三、播放dvd ,幼儿完整欣赏故事。
鼓励幼儿发挥想象力，为护士小姐创造跟多的造型。
不管她是什么造型,
——你觉得这个护士小姐还可以变成什么? 她的脸上一定会有什么呢？
活动（六）
活动名称：《护士小姐剧场》
活动目标：
.培养角色扮演的能力和对戏剧表演的兴趣。
.进一步理解故事的角色和情节。
活动准备：
.扮演爸爸、妈妈、小丑、巫婆、海盗、圣诞老人的角色卡、头饰、 道具：小床、医疗用具等。
.教学电子资源：《护士小姐剧场》
.自制海报等。
活动过程：
提供教学电子资源中的照片给幼儿欣赏，作为制作表演道具的参考。
请幼儿讨论和分配故事中的角色，教师观察幼儿是怎么分配角色的, 弁提出一些角色分配的建议。
请幼儿分别选取道具，幼儿自己或相互帮助进行化妆，进行表演前 的准备，然后进行表演。教师可提示幼儿先排练：熟悉出场顺序、台 词，然后进行连贯表演。
活动（七）
活动名称：《我的脸儿》
活动目标：
.欣赏名画，观察画中脸儿的五官造型、色彩等特征。
.能运用多种材料、工具表达自己的感受和想象。
活动准备：
幼儿用书：《我的脸儿》
陶盆一个、画纸、水彩笔、油画棒、颜料、画笔、纸盘等。
活动过程：
观察陶盆，引发猜测和思考。
—这是什么？
—你在哪儿见过？可以用来做什么？你见过用陶盆来做画的吗？
二、请幼儿欣赏幼儿用书封底中毕加索的作品，感受画
面结构的艺术和特点。
—这幅画画的是什么？画里的脸与我们的脸有什么不同？画里的 脸是什么表情？猜猜是用什么美术材料画的？
三、请幼儿欣赏两幅画的作品，说说这两张作品的脸是什么样的。
四、教师鼓励幼儿选择不同的美术工具和材料，画出不一样的脸， 如自己的脸、家人的脸、好朋友的脸或动物的脸、鼓励尝试用不同的 画具表达自己的想法。
五、完成作品后可以让幼儿介绍自己的作