文档介绍：分数混合运算(一)
学****目的: 
     1。知道分数混合运算顺序和整数四那么混合运算的运算顺序是一样的,能正确按混合运算顺序计算分数四那么混合运算。
、类推才能、分析才能和归纳概括才能。
    分数混合运算(一)
学****目的: 
     1。知道分数混合运算顺序和整数四那么混合运算的运算顺序是一样的,能正确按混合运算顺序计算分数四那么混合运算。
、类推才能、分析才能和归纳概括才能。
    ，对数学有好奇心,并充满自信.
重点难点:
     1。分数四那么混合运算.
    2。掌握分数四那么混合运算的顺序,并能正确地计算带有中，小括号的混合试题。
一、 读书自学，自主探究：
1、计算下面各题。
8/9 + 2/3= 8/9 －2/3= 8/9 ×2/3 = 8/9 ÷2/3=
2、先说一说运算顺序,在计算。
6072÷6－23×30       15×〔（173﹣89)÷4〕（精品文档请下载）
3﹑我们学过哪些四那么混合运算？计算时应注意什么？
二、分组合作，讨论解疑：
    凭借我们在学****整数混合运算和小数混合运算时掌握的运算顺序，大胆地猜测一下分数混合的运算顺序是怎样的？
1﹑计算  3/4 －3/4 × 1/6
你想怎样算？先算什么,再算什么?
2﹑2/9 ÷[(1/2+1/6 )×4/3 ］
比一比，说一说这道题和前一道题有什么不一样你想怎样算?先算什么,再算什么？最后算什么？
三、展示点评，总结升华：
本节课你学到了什么？在计算分数混合运算时要注意什么? （精品文档请下载）
、
四、清理过关，效果检测： 
1﹑完成80页练****二十第二题。
 2﹑列式计算.
⑴1/3加上1/3除以1/2，和是多少？（精品文档请下载）
⑵4/5减2/3的差乘5/2，结果是多少？
五、我会反思
：我学会了 ,我的学****效果是：
２。行为反思:我的学****态度是：☆☆☆☆☆
3。通过这节课的学****我想对老师说