文档介绍：初中数学复****课教学形式
根本程序：
明确目的→知识梳理→自主探究→合作交流→展示提升→感悟收获→评价反响
二、环节阐述
（1)明确目的
复****课的复****目的要全面要准确要详细，突出重点，打破难点。确定复****重点可从以下几初中数学复****课教学形式
根本程序：
明确目的→知识梳理→自主探究→合作交流→展示提升→感悟收获→评价反响
二、环节阐述
（1)明确目的
复****课的复****目的要全面要准确要详细，突出重点，打破难点。确定复****重点可从以下几方面考虑：首先,根据教材的教学要求提出四个层次的根本要求:理解、理解、。对教材要求“理解"的，让学生知其然即可;要求“理解”的，要领会其本质，在原有的根底上加深印象;要求“掌握"的,要稳固加深，对所涉及的各种类型的****题，能准的解答；要求“纯熟掌握”的，,熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；再次，熟悉近年来试题类型，和考试改革的情况。（精品文档请下载）
（2)知识梳理
梳理,就是将旧知识点按一定标准分类。要注重知识的系统性,要引导学生从弄清某一个单元的知识构造入手,从构造到性质，从性质到方法，从灵敏运用到形成才能。梳理要完成两项任务：一是将知识点联接起来（求同）,二是把各知识点分化开来(求异）。这一过程老师要充分发挥学生的主体作用，通过引导点拨来到达促使学生相对完善知识,逐步趋于系统化。
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(3)自主探究
老师要精心设计复****提纲，摘录典型例题，分层次的练****题的设计应把握知识的连接点，做到一道练****题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用,搜集平时作业，测验中的典型错误，提出针性训练练****题；要求学生独立完成自学提纲，这个过程是开展学生自主学****才能的重要一环，在这个过程中他们会想方设法抑制困难解决问题,自己查找出前一阶段学****过程中存在的缺乏，并通过眼、手、脑并用加深对所学知识的印象。（精品文档请下载）
（4）合作交流
课堂上学生通过讨论，大胆地表述自己的见解，在讨论的个程中增强自信、开展个性、加深对知识和方法的理解，进步学生的思维才能、分析才能和表达才能。学生小组合作交流，互相帮助，调动了兴趣，进步了学****才能,营造了一个轻松、愉快的学****气氛。（精品文档请下载）
（5）展示提升
引导学生对相关例题进展