文档介绍：浅谈数学学********惯的培养
小学数学教学的任务之一就是使小学生掌握根本的读、写、算、用等技能，培养学生良好的学********惯和学****才能。课堂教学是培养学生学********惯和才能的主要阵地。因此，老师指导学生常规的学****方法，有助于培养学生阅读和考虑的才能、联想浅谈数学学********惯的培养
小学数学教学的任务之一就是使小学生掌握根本的读、写、算、用等技能，培养学生良好的学********惯和学****才能。课堂教学是培养学生学********惯和才能的主要阵地。因此，老师指导学生常规的学****方法，有助于培养学生阅读和考虑的才能、联想和记忆的才能、运算和运用的才能，从而养成学生良好的学********惯。
“好****惯使人终生收益” 。老师要培养学生良好的学********惯：如：预****听课、观察、考虑、笔记、复****作业、单元小结等，是培养学生学****才能的保证.（精品文档请下载）
(1）养成学生良好的预********惯。
预****可以培养和进步学生的自学才能、，是要根据新知的内容设计几个考虑的问题，让学生带着问题去预****并教会他们用彩笔勾划出书中的重要内容，在不理解的地方标上记号，教会他们预****的方法，从小养成学生预****新知的****惯。（精品文档请下载）
（2）养成学生认真听课的****惯.
认真听课是学生获取知识、开展智能的主要途径，也是培养学生良好的学********惯、正确的学****方法的重要途径。老师要指导学生认真听老师讲解新旧知识的联络；听老师讲清数学概念、定义、定理、法那么、公式、定律等意义；听老师推导和应用知识的过程;听同学们答复老师的问题等,从小培养学生认真听课的****惯。同时要教会学生去观察，观察要仔细、全面，要有目的、有条理，通过观察发现问题并提出问题、讨论问题、解决问题，老师要指导学生画图分析或演示教具、学具，认真看老师板书和同学的板演，培养学生认真观察的****惯。
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（3)养成学生记笔记的****惯.
“笔记"是人脑有效的外存储器，是人记忆的延伸,课堂上让学生适当地作笔记，不仅有利于理解和记忆所学知识，促进大脑的积极思维,增强听课效率，而且也为课后复****提供重要的线索。因此老师要指导学生作课堂笔记，教会学生记知识重点和要点，记知识构造和规律，记公式或事例，记补充内容等，逐步培养学生记笔记的****惯。（精品文档请下载）
（4）培养学生解题后再考虑的****惯。
解完一道数学题不考虑，犹如吃饭不消化，，应考虑解题过程中所联络的根底知识,既回忆了所学知识点，又有助于进步分析、归纳和联想的思维才能，防止解题的盲目性。同时，分析和研究就是对解题的结果和解题的方法进展反省,对解题中出现的观点、关键因素及同类问题的解法进展概括、推广，从而帮助学生从中提炼出数学的根本思想和根本方法并加以掌握，为以后解决新问题打下坚实的根底。因此，使学生养成解题后反思的****惯，： （精品文档请下载）
,推理是不是正确无误，推理是否有据，解答是否详尽无遗漏。
2。讨论解法。主要是改进解法或寻求其它不同的解法，分析解法的特征、关键和主要思想过程,总结规律，概括为一般的解法定势等.
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3。推广应用。就是所谓的举一反三。
(5）培养学生学会复****的****惯.
坚持