文档介绍：a
小学数学教学案例
《折扣》
诸暨市安华镇小 楼彩丽
教学内容：
浙江省编义务教材小学数学第十一册第二单元《分数乘法》第二小节《分数（百分数）乘法应用题》第二教时（教材第45—--46页）.（精品文档请下载）
甲商店:底价抢购，八折起 乙商店:六一特价，一律九折
3． 说一说：“八折”和“九折”各表示什么意思？如今你觉得上哪一家店购置比较合算了？为什么？
4．这种桔祥物在这两家店的价格终究各是多少，我们该怎样计算？
[指导学生列式计算:甲商店 120×80％＝96（元）
乙商店 110×90％＝99（元）］
5．小结:刚刚这道题的的本质，就是求商品原价的百分之几是多少。
6．试一试:
（1）    某家具商店将一种原价320元的床垫八五折出售，这种床垫的现
价是多少元?
(2)    一种电视机原价每台2600元，“五一”期间以9。5折出售。这种
电视机的促销价是多少元？
三．简单应用，加深体验。
情境展示：某儿童用品商店在儿童节期间对部分商品进展特价酬宾：
大肚熊:原价120元，打八折； 天文望远镜：原价528元，打七五折；
笔袋：原价35元，打九折; 电动汽车：原价156元，打六折；
玩具机器人：原价220元，打四折； 水杯：原价20元,打九五折；
故事书：原价120元，打八折； 篮球：原价78元，六五折。
问：假设给你100元钱进这家商店购物,你将如何合理使用这100元钱？
四：合作探究，解决问题.
一种饮料，大瓶装每瓶1200毫升，10元一瓶；听装每听200毫升,2元一听。
现有三家商店出售这种饮料，并推出了不同的促销方式：
甲商店：买一大瓶，送一听；
乙商店:一律九折;
丙商店：满30元八折优惠。
问：
1。你喜欢上哪一家商店购置?说说你的想法。
2．你们班共有多少同学？假设每位同学装备200毫升饮料，共需多少饮料？
3．这么多饮料，上哪一家店购置可以使所花费的钱最省？请通过小组合作制订一个购置方案。
（考虑：购置方案的制订应视班级的详细情况而定。这道题具有比较开阔的思维空间,对学生而言是一种挑战。要尽可能使学生感悟以下两点：1，可以在两家或两家以上商店组合购置；2,用同样多的钱买到更多的饮料。这样这道题就具备了一定的创新意义）（精品文档请下载）
五．总结收获，课后延伸.
1．说说学了这节课你有什么收获.（结合学生答复小结本课内容)
2．出示课后延伸题：
(1)    河汉村有个种粮大户，前年收稻谷26000千克，？（精品文档请下载）
(2）    安华镇某大型袜厂2003年的产值到达了560万元，打算2004年在此根底上增值二成。该袜厂2004年比2003年增值多少万元？（精品文档请下载）
说说这两题涉及到了什么内容，回家后先独立完成，再请家长进展检查。
板书设计：
折扣应用题
 
桔祥物图
 
 
 
 
甲商店：120元 乙商店：110元
底价抢购，八折起 中秋特价,一律九折