文档介绍：小学数学老师读书笔记：做一名理想的数学老师
总感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置假设罔闻，根本没有列入自己的阅读方案之内，时间也就这么浪费了。
近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触.
作为一名老师，我想能从这小学数学老师读书笔记：做一名理想的数学老师
总感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置假设罔闻，根本没有列入自己的阅读方案之内，时间也就这么浪费了。
近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触.
作为一名老师，我想能从这本书学****点经历，所以比较关心书中对于理想老师的描绘。朱教授在书中描绘：理想的老师,应该是一个胸怀理想，充满***和诗意的老师；是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；是一个擅长合作,具有人格魅力的老师；是一个充满爱心，受学生尊敬的老师；是一个追求卓越，富有创新精神的老师；是一个勤于学****不断充实自我的老师；应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的老师；应该是一个坚韧、坚强、不向挫折弯腰的老师。
读完之后,我不由得按着书中理想老师的“标准”去问自己:我是不是一个理想的老师？我是不是一个勤于学****不断充实自我的老师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的老师？
显然，我离理想的老师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师.
要想做一名理想的老师,首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说老师要有一桶水，如今随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为如今的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否那么，拿什么来教给孩子呢?
其次，用今天的自己和昨天的自己比—-我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进展的教育反思是不是比昨天更深化？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每日三问，,甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的老师"这一境界靠近。
第三、、家长、老师眼里的好老师的标准是什么？第一条：，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以承受的;我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着快乐和愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时,尽量把自己的最具活力，***和热情的一面英勇的展如今学生的面前，竭力的渲染一种教学气氛，使大部分的学生都可以参和进来，从内心地激发学生的学****热情和***。
第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学****需要出发，组织教学。学****别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。
我感觉自己离理想的老师还相差甚远，在今后的工作中，必须从最根底的做起,勤于学****扎扎实实地多读一些书，不断向书本学****积累丰富的文化底蕴,向身边老师学****尤其要多向