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九年级历史上册1-9复习课件.ppt

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九年级历史上册1-9复习课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:世界历史(上) 1-3 单元原始社会-奴隶社会-封建社会 6 一、原始社会 1、人类起源(1)正在形成中的人: (2)完全形成的人: 非洲南方古猿(约三四百万年前) 早期猿人-晚期猿人-早期智人-晚期智人人与动物的本质区别:制造和使用工具劳动 2、三大人种:黄种、白种、黑种人。----- 不同自然地理环境长期影响的结果。 6 3、原始社会的社会组织形式:氏族公社母系氏族父系氏族只知其母,不知其父,妇女占主导地位。财产公有既知其母,又知其父,男子占主导地位。出现私有理解:为什么奴隶社会的产生是历史的进步? 原始社会时期,氏族公社内部虽然财产共有,集体生活,但当时生产力水平极低,人们生活也极端艰苦。奴隶社会的产生是生产力提高的结果,从总体上看,人们生活的物质来源大大丰富了,精神上也逐步摆脱了野蛮蒙昧的状况,进入了文明时代。二、奴隶社会二、奴隶社会 1 1、东方文明古国、东方文明古国--- --- 大河流域文明大河流域文明国家古埃及古巴比伦古印度中国发源地尼罗河幼发拉底河底格里斯河印度河恒河黄河长江专制体现金字塔《汉谟拉比法典》种姓制度分封制公元前 18 世纪统一两河流域的是古巴比伦王国国王汉谟拉比。为了维护奴隶主的利益,他制定了一部法典,就是汉谟拉比法典,“以眼还眼, 以牙还牙”就出自此法典。汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。婆罗门刹帝利吠舍首陀罗右图向我们形象揭示印度社会的什么现象?( ) A、千手观音 B、氏族制度 C、佛教创立 D、种姓制度 D 2 2、西方文明之源、西方文明之源--- ---海洋文明海洋文明西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明(1)古希腊爱琴海奴隶制城邦(雅典和斯巴达) 雅典民主政治(前 5世纪伯利克里时最盛) ▲措施:A、扩大公民的权利。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。 B 、鼓励学术研究,发展文艺,重视教育意义: 奴隶主民主政治达到顶峰(2)古罗马(前 509 年) 罗马共和国(前2世纪) 称霸地中海(布匿战争) (公元前 27 年) 罗马帝国屋大维建立(公元 395 年) 罗马帝国分裂(分为东、西罗马) (公元 476 年) 西罗马帝国灭亡(前 8C ) 罗马建城西欧奴隶制社会结束 1 1、亚洲封建国家、亚洲封建国家三、封建社会日本(1) 646 年(2)孝德天皇(3)意义:奴隶社会------- 封建社会大化改新建立: 622 年,穆罕默德在麦地那建国统一: 630 年,征服麦加; 632 年,阿拉伯半岛统一扩张:8世纪地跨欧亚非三洲的大帝国阿拉伯帝国