文档介绍：大班主题活动方案《最棒的我》
邓艳萍
新学期开场了,孩子们从中班升入了大班，为了让孩子们知道自己已经长大了，做哥哥姐姐了,为此我们设计主题教学活动—“最棒的我",安排了一系列的教学内容，如:语 
大班主题活动方案《最棒的我》
邓艳萍
新学期开场了,孩子们从中班升入了大班，为了让孩子们知道自己已经长大了，做哥哥姐姐了,为此我们设计主题教学活动—“最棒的我",安排了一系列的教学内容，如:语言(儿歌)“别说我小"、歌曲“我们是大班小朋友”、社会“我们升大班了”、综合“今天我生日”等等;另外，我们还请幼儿搜集自己小时侯和如今的照片来布置我们的主题环境墙，从而使孩子可以互相讨论自己小时侯和如今的不同，进一步的感觉到自己长大了，自己是大班小朋友了，能体验做大班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事情，懂得自己要为小班的弟弟妹妹做个好典范. （精品文档请下载）
每一个”我"。不仅是一个独特的"我"，而且是一个不断成长开展的”我”.每一个"我"和世界上另一个”我”，同中有异，”（精品文档请下载）
自然我”和”社会我之间给自己定位,从而走出自己的成长之路。
在〈最棒的我〉课程单元中，我们从多元的角度,,身体，情绪等和别人的不同之处开场，，享受表达”我最棒时的那份喜悦。家长们，请您用您的慧眼和慧心来欣赏自己独特的孩子吧！让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让我们发现和欣赏每一个独特的孩子，让孩子,老师.
家长形成的学****共同体一起成长在幼儿园。（精品文档请下载）
一、我们可以和孩子一起：
1、老师或孩子口述某位幼儿的五官或穿着特征，请幼儿猜猜这是谁.
2、和孩子一起理解自己的生日月份，并数一数和自己同月生日的有几个。
3、介绍自己喜欢的东西，和同伴一起交流、分享.
4、说说自己的优缺点,感受优点可以给人喜悦，缺点需要改正.
二、在家里，您可以和孩子一起：
1、请孩子说一说自己觉得身上最特别的地方,您协助记录孩子
得特别的原因。
2、理解家人中谁喜欢搜集什么东西，帮助幼儿理解“搜集”和“喜
的不同关系
3、您可以用适当的方法来促进孩子发扬优点，改正缺点，让孩子在家和在幼儿园的表现都一样棒！（如：孩子在学校愿意自己吃饭，在家里却总要大人喂.）（精品文档请下载）
4、让孩子理解家人，如爸爸、妈妈或者其他家人在生活中遇到
愉快的事时可以用什么方法让自己快乐起来。
《最棒的我》活动反思  
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