王辉英语微课研究报告.doc

文档介绍：微课研究报告
微课堂使用的实效性(英语)
道外区九十中学王辉
微课研究报告
道外区九十中学王辉
课题研究的背景及意义
一．课题研究背景
在骨干培训大的问题：（精品文档请下载）
三．课题研究的内容及方法：
1．不能量体裁衣:扎堆上课的后果就是：因平时不用微课上课,没有丰厚的使用微课的理论功底和经历，造成应付式微课课堂,还谈什么实效性
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问题建议:针对效劳对象（小，初，高）要考虑设计的特殊化。即不能过多追求可视化，动态化和兴趣性,。这都造成学生考虑时间不合理。（精品文档请下载）
2．不能做到一事一议。选材泛泛，而且杂。因为面面俱到而冲淡了教学的重点。
问题建议：应顺应微课的原那么来上,切碎—--连通—-——整合----聚焦的知识体系和顺序来制作微课，那么随着时间的推移你的微课才能到达交融贯穿（精品文档请下载）
3。 ，或问题太少，更是缺少亮点。
问题建议：首先课堂设计的引入缺少新意，其次是老师 在 设计课的时候和 学生 的 学比较 起来，老师 更注意课的 完好性。再其次是老师过于注重课堂构造和环节的 完美，让老师的语言书法设计过于平庸， 建议是基于以上问题老师应该学会该放手的 时候放手。只有放手的 时候才会产生问题，也 。（精品文档请下载）
4。 注重课堂设计大于对学生的 感知,造成师生在课堂上不能情绪互换，导致微课成为摆设。
问题建议：不管老师采用什么方式上课,学生永远都 是教学的 主体，学生在 课堂上的 思维才能的提升和学以致用这才是一堂课的好坏的最终评价，所以你 效劳的 对象是学生。而不是 你 为课件效劳。而是课件为你和 学生效劳，因此老师和 学生在课堂情绪的良好交换是一堂好课必备的 条件，
我 个人认为在微课的设计中多考虑一些人文和情感因素会让学生更容易融进微课中。（精品文档请下载）
5．过度依赖微课中的课件，缺少人文关心,导致问题多多:学生应变才能变弱，老师才能退化，等等。让微课的 实效性得不到有效发挥（精品文档请下载）
问题建议：聚焦英语教学中的 难点和重点，解决英语教学中的 困惑来启动你的 英语微课课堂,来发挥它的实效性,课堂是一个充满变更的 场所，什么问题都来 世界才会出现。而解决这样的 问题还要靠老师的授课艺术来驾驭。（精品文档请下载）
四，微课课题研究步骤：
准备阶段
指导在 微课领域内加大投资，让 更多的 老师 走 出去。和 世界接轨。不在闭门造车
注重平时对微课的 重视。多在校内设立一些微课培训，如微课如何高效制作。微课材料的塞选如何做到快捷，学生的 人文关心不让老师和学生代沟，等等方面的。以此来加大老师 技术和 理论的 培训力度（精品文档请下载）
实验阶段
开拓第二课堂，作为微课研究阵地，定期上课,做课，随时研讨,随时改进，随时反思.
定期约请专家和知名经历老师座谈，提出问题和困惑。并随时提出想法进展和会专家名师交流
作为老师我们平时就应该做好理论知识的 储藏，经常参加业务学****