文档介绍：课后服务工作材料建议
镇中心小学距县城**公里,是一所典型农村小学,学校在校生***人,专任教师**人,现全镇有一所小学,学生居住分散,离家较远,加之多数是留守儿童,特别是农忙季节,留守老人,放学后不能按时接孩子、学生回家后也无力务工作模式,促进学生的可持续开展,让家长放心、社会满意。
课后服务是教育部统一部署的民生工程,根据上级部要求,但凡参与此项课后服务的教师必须提高四个意识,落实做到真正为广阔家长排忧解难,所有参加的教师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。
一、实施原那么
小学生课后服务工作遵照家长自愿,校内实施,有效监管的原那么。
第一,能否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务形式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,参加学校举行的课后服务活动。
第二,课后服务安排在校园内进展,并合理利用学校现条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地等场所及其它后勤安全保障。
第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
二、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长,中层管理人员任副组长,全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:
,落实具体班级人数,提出明确活动要求。
,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等)。
,开展能否正常,存在什么问题,定期召开会议,进展交流、总结,努力使课后服务活动开展富有成效。
三、具体活动安排
(一)课后服务领导
小组组长:校长
副组长:中层领导
组员:全体教师
(二)课后服务活动内容
针对学生的实际情况:如,学生下午放学与家长下班时间不同步;留守儿童;单身家庭等情况,为1-6年级学生看护业。
(三)课后服务活动形式
课外活动主要为班级活动的形式。组织活动由班主任分工负责,学生有组织、有方案的活动,不得随意活动,活动内容以班为单位做好方案,由教师每天填写参加课后服务班学生考勤表。
四、今后的方案与建议
一、科学合理确定课后服务内容
课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动,以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动,提倡对个别学****有困难的学生给予免费辅导帮助。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位,持续完善安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除了了在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保学生人身安全。
二、做好中小学校课后服务工作(1小时弹性离校)
根据教育部办公厅教基一厅【2017】2号《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的意见》,各学校利用学校的场地、资源、师资,优先保障留守儿童、随迁子女、特困家庭、学困生及问题学生的课后辅导(做作业、体育艺术娱乐、兴趣小组、社团活动等)
,采取政府买服务,家长自愿、学校组织的模式,从源头遏制有偿补课,各校探索有效措施,并将学校课后服务纳入中小学校考评体系。
三、加强财政扶