文档介绍:八年级地理教学总结
八年级地理教学总结 1
20__年 x 月 x 日时间匆匆而过,回顾本学年的地理教学工作,
有收获,也有教训,使我在教学中得到很大的收益。为了更好地做好下学年的工先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学****建立学****型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学****的积极性。
二、结合学生实际, 加强学生的地理基础, 培养学生的地理思维。
这批学生在观念上他们把地理当作副科、 次科,对地理学****不重视。对初二的学生来说,由于地理是综合科科目,在中考中所占的分数不多, 学生也轻视地理学****学生在课堂上注意力不集中,学针对这些情况, 我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活,地理学****br/>等方面给以方法的指导, 在教学中渗透先进的学****观念, 让学生
体验成功,培养自信 ; 培养学生良好的学********惯,突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学****形式
由于初中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,难度较大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料,如“地震”,火山,神州五号成功返回,台风事件等,结合本地的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系, 以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂 45 分钟的教
学效果,是提高地理教学成绩的关键。 在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出, 列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛, 师生互动, 极大的提高了学生学****地理的兴趣性,另一方面,充分利用各种教学挂图,图片,标本,有时借助多媒体展示地理事物的形成过程,如 : 地形剖面图、锋面雨的形成等。 让学生增强了感性认识, 加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第三,在
教学过程中, 结合有关章节内容, 对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如大气污染,自然环境,自然资源利用与生态破坏等。
我在教学中尝试开展多样化的学****形式, 培养学生地理学****能力,如开展研究性学****地理小论文, 野外考察, 调查报告等。
在学****过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力 ; 利用地图,综合分析地理问题的能力 ; 辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学****的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目的。
金无足赤 , 人无完人 ", 在教学工作中难免有缺陷。 不足之处
过程与方法的结合有待提高。 在小组合作学****中角色的分工应细化,特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高,课堂不应总是尖子生唱主角,应使教学真正面向学生。
师生的交流的平等性应加强。 在提出问题时, 应站在学生的角度,从学生的身心特点和实际出发, 而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引, 问题的设计不宜太大, 应站在学生的认知角度剖析。
在今后的教学中 , 我将加倍努力 , 仍以素质教育为突破点 , 重点培养学生的学****技能。
八年级地理教学总结 3
时间匆匆而过, 回顾今期的地理教学工作, 使我在教学中得到很大的收益。 以下,本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得:
地理科在中学来讲是一门非统考的科目, 但它与人们的生活有密切的联系。初二学生,身为炎黄子孙的中国人,连一点中国地理常识都不认识,从这点,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,我们要抓住学生的这种心理状态,有针对性地对学生进行教学。
一、加强地理知识学****练好扎实的教学基本功
在地理教学方面,我加强教育理论学****提高教学水平。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
①认真学****贯彻义务教育地理课程标准, 钻研教材。 了解教材的基本思想、 基本概念、 结构、重点与难点, 掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难