文档介绍：20xx年人音版五年级上册音乐全册教案
20xx年人音版五年级上册音乐全册教案
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20xx年人音版五年级上册音乐全册教案
五年级音乐教学计划
新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐听这一段音乐描绘是什么?
要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?
再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜欢哪一种？为什么。
《晨景》第一部分(连续听两遍)。
要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)
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：
(1)简介格里格生平。
(2)器乐曲表现早晨的一例。
二、表演《清晨》
，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。
，对歌曲整体有所了解。
设问：(1)歌曲表述怎样的内容?
(2)歌曲可以分为几个部分?
。
提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。
。指导的重点是音准：
“这”一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。，欢乐地唱好全曲曲调(教师的口风琴伴奏为学生的伴奏作一示范)。
，建议唱
1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整
性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。
。充分发挥学生的想像力与创造性。
：这是声乐表现“早晨”的一种形式。
三、编创活动：《早晨》
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表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思考一下，然后
表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。
第二课时
一、聆听《渔舟唱晚》
“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。——欣赏《渔舟唱晚》第一部分。
：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?
，画出图形谱。
《渔舟唱晚》第二部分。
设问，从这段音乐中你听到了什么声音?
，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。
。
要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。
：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。
二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍
，想一想?
，划划拍，试一试。
。
，再唱一唱。
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三、表演《晚风》
：本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?——聆听范唱。
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