文档介绍：三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)
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三年级上册综合实践教案(完整)
2017—2018学年三年级综合实践上册教案
第一课、从问题开始
1-2周
教学目标：
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知识与能力：知道儿童一般从几岁开始换牙，几岁换完牙，以及换牙阶段应该注意什么。
方法与过程：通过选择样本，进行调查，填写记录表，发现儿童一般从几岁换牙和换牙经过多长时间。查阅资料，了解换牙与身体健康的关系。
情感态度价值观：关心自己的牙齿，养成良好的卫生****惯和勤奋、积极的生活态度。
教学重点、难点：牙与身体健康的关系
课时安排：1周
教学过程：
1．教师准备:
1）掌握有关牙齿的一般性知识。了解“虫牙”，即“龋齿”的发病原因，当地儿童“龋齿”的发病率，知道“龋齿”的症状，以及保护牙齿的知识（包括换牙时应该注意一些问题）等。
2）要搜集一些有关牙齿卫生的资料，要掌握一点美术知识，在学生设计
“宣传栏”时，如果学生需要，应给一定的指导。观察“虫牙”的观察方法教师也要提前试验，做到心中有数。
3）提前做个调查，取多大“样本”为好。
4）提供给学生举办“宣传栏”的材料，如：硬纸板、彩笔等。
2．学生准备
查阅资料了解有关牙齿的基本知识，如：牙齿结构、组成成份、分类等，牙齿常见疾病和引起这些疾病的主要原因，保护牙齿的一般措施和牙齿卫生常
识
（一）情境提示，制定方案
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通过创设情境引领学生提出关于牙齿的一些问题，从中选择喜欢探究和能够研究的问题，并制定出本小组的研究方案。
（二）活动与体验
这部分包括三个具体的活动内容：
1．小调查：换牙是怎么回事？
2．小探究：“虫牙”是虫子吃的吗？
（三）展示与评价：牙齿保健宣传栏
在蔬菜的王国里
6周
教学目的
1．知识与能力
认识蔬菜市场上的各种蔬菜，学会利用多种途径收集资料的方法，发展学生与人交往与合作的能力。
2．过程与方法通过深入蔬菜市场调查、采访，使学生了解调查、采访的一般过程；
3．情感态度与价值观初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。
教学重点、难点：蔬菜品种、分类、营养以及食用蔬菜与儿童成长健康等之间的关系。
课时安排：1周
教学过程
1）学****有关蔬菜品种、分类、营养以及食用蔬菜与儿童成长健康等方面的的知识。
2）了解本地蔬菜销售、种植等情况以及人们食用蔬菜的共性问题。
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3）掌握小学生开展调查、研究和组织班会的特点和方法。
4）与菜市场、图书馆等地取得联系，争取家长的配合，为学生进行市场调查和查阅资料作好条件与安全准备。
（一）情景提示
教材的开头部分安排了一张“各种各样的蔬菜”图，意在使学生在活动之前对蔬菜有一个感性的认识，激发学生急于探究蔬菜奥妙的兴趣；
（二）活动与体验
1．小调查：各种各样的蔬菜
（1）在进行市场调查之前，教师应引导学生提出自己所要调查了解的主要问题，指导和帮助学生拟定访问提纲，设计调查记录，通过分组讨论等形式，商定调查时间、地点，做好调查前的准备工作。
2）在调查活动中，教师要引导学生学****观察事物的方法，鼓励学生利用看、摸、闻、问等多种方式来了解蔬菜的不同特点。
3）教师要考虑学生的年龄特点，指导学生利用形式多样、喜闻乐见的方式记录自己的调查结果，要鼓励学生充分发挥创造精神。
4）对学生进行校