文档介绍：[小学音乐课标试题]
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音乐课标试题一、选择题１、（D）是背唱歌曲（C）首。
、4－5B、5－6C、4－6D、6－815、（A）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学****领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。
、创造B、想象C、实践D、听赏16、1－2年级学生能
够运用人声、乐器或其他声音材料，在教师的指导下编创（B）小节的节奏音型。
、2－3B、1－2C、3－5D、3－417、3－6年级学生能够利用教师或教材提供的材料和方法，独立地或与他人合作编创（A）小节的节奏或旋律。
A、2－4B、2－3C、3－5D、1－218、发展学生的音乐
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（C）应贯穿于音乐教学的全部活动中。
、演唱B、演奏C、听觉D、实践19、教学形式的选择应服从于（A），无论采用何种教学方法与手段，都应具有明确的针对性和目的性。
、教学目标B、教学环节C、教案D、教材20、感受与欣赏这一部分内容的教学应注意以（B）为本，从音响出发，以听觉为主。
、欣赏B、音乐C、表现D、演奏21、唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性，培养其演唱的（A）。
、自信心B、技能C、水平D、方法22、课堂乐器应使用易于学****易于演奏、便于集体教学的（A）。
、乐器B、曲目C、方法D、技能23、教师应将学生（B）的培养，贯穿于不同的教学领域。
、想象力B、创造力C、表现力24、音乐（A）应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻本标准所阐述的课程理念，着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。
、课程评价B、教学C、教学准备25、对（D）的评价是课程评价的主要方面，应经本标准中各教学领域的课程内容为基本依据。
、教师B、教材C、教学D、学生26、（A）是一种描述性的质的评价。
A、定性述评B、定量测评C、形成性评价27、（B）是
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对不同教学领域课程内容中的水平要求进行的量化评价。
、定性述评B定量测评C、终结性评价。
、学生的（A）以描述性评价为主，重点放在自我发展的纵向比较上。
、自评B、互评C、他评29、（A）是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。
、音乐B、艺术C、舞蹈D、美术30、（B）指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。
A、音乐体验B、音乐审美C、音乐感悟D、音乐欣赏二、
多选题１、音乐课程教学的过程与方法主要包