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小学歌唱教学中的基本技能训练
唱歌教学的任务是培育学生具有基本的学问和实力唱歌，教化和教化学生通过歌曲的艺术形象。
n为了提高学生表达歌曲的实力，唱歌的基本技能是至关重要的。但同时留意年龄的特点和学生的接受程度，唱歌技能训练应当根据要求一步一步地提高大纲，不能太急急，否则会匆忙不起。 nOne，唱姿态
n良好的唱歌姿态对唱手特别重要，它就像一个战士射击，运动员竞赛，须要正确的姿态，所以老师必需给学生正确的姿态来唱歌。
n首先，结合歌颂教学实践，给学生演示，让学生可以区分正确和不正确的唱歌姿态。正确的唱歌姿态，要求是站立垂直，双脚略微与身体分别，头部是，眼睛作为肩膀稍微向后移动，胸部自然张开，腹部沿着自然收缩，下巴复原，感觉像从下腹部到肩膀之间形成一条直线。另外精神充溢，有安静的感觉。坐在唱歌，要求上身自然垂直，正确，双腿弯曲分开，双手平放在大腿上，看教科书当唱歌时，要求双手拿教科书作为唱歌，绘画，左手书，右手用小动作轻轻拍打。总之，指导原则是正确的姿态自然美，有利于歌颂和身心发展。同时还应留意的是，学生会出现在探讨那些不正确的姿态，主要问题是上翻，胸部过高，腹部太凹，肌肉和精神压力，不仅影响呼吸，正常活动的器官声音光滑，不美观，这不利于唱歌和学生的正常发展。 nSecond，唱呼吸法

n首先让学生知道如何在歌颂中呼吸是特别重要的，应当驾驭，渐渐呼吸，慢呼吸快，快呼吸，快呼吸快呼呼基本的唱歌呼吸练****br/> nSecond，老师在教学中用正确的呼吸方法演示，指导学生练****br/> n第三，正确的呼吸法被广泛应用于当今流行的胸部和腹部组合呼吸法，从鼻子和嘴呼吸空气，气管吸入肺，胸部自然后面有剧烈的感觉。这是由于膜片下降，在腹部器官受压，所以腰部和腹部也相应扩张，但不会太突出腹部，而且自然适当，颈部肌肉自然放松，没关系张，不要肩膀，吸气依据须要确定气体的大小，从而限制和运用呼吸。
nFourth，结合歌颂和呼吸功能训练的实际例子，如：教蒙古民歌歌曲，老师应当根据歌曲的要求，指导学生练****和驾驭相对平滑和缓慢的呼吸呼吸呼吸法。另一个例子是唱歌游击歌曲可以是歌曲的要求，引导学生练****快呼吸慢呼吸法。
nFifth，留意小学生的特点和生理特点，是否在青少年的身体发育期，不宜***或