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教师校本培训总结1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，
上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商虽课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学。
7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。
对于好的做法积
以此提高自己的教
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为,累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
育教学水平。
校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
教师校本培训总结2
经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。
教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师
进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。
教师校本培训总结3X月18日，江苏省扬州中学组织寒假青年教师校本培训活动。本次培训，结合学校新近制订的“十三五”发展规划，聚焦
“教师专业成长”主题，通过专家讲座、交流发言、互动研讨等多种形式，以大虽丰富生动的真实案例，为青年教师的专业成长解读规律与路径，提供借鉴与指导。
培训中，市教科院昌明副院长的讲座，以《乐学善教，做学生健康成长的指导者和引路人》为题，用真诚平实的语言，分别从“勇于担当，做一名有责任心的教师”、“乐学善教，做一名合格的学生指导者”、“走近学生，做一名学生喜爱的引路人”、
“即心即得，做一名快乐的人民教师”等四个方面，讲述了自己从初入教坛到成长为深受学生爱戴的数学名师的心路历程，令参
培的青年教师深受教育。
江苏省扬州中学省特级教师陈国林主任的《爱、担当、梦想——与你分享我的扬中梦》讲座，用丰富翔实的校史资料，诠释了白年扬中在“科学淘冶、军事训练、实验研究、人格感化、体育锻炼”等方面的办学传统特色，并围绕“爱”、“担当”和
“梦想”三个关键词，回顾了自己在“扬中梦”激励下的成长故事。
校纪委章轶群书记主持了下午的交流发言和互动研讨活动。
参与交流发言的青年教师代表张志强、吴梦雷、胡旻彦，各自畅谈了进入扬中任教以来的所思、所想、所悟、所得，真实坦诚、生动形象的讲述，受到了参培教师的热烈回应。在随后进行的互动研讨环节，王欢、刘娟、陈健、孙干、汤洵等老师先后发言，围绕学校教师队伍建设和青