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4．礼仪建设方面，加强运用中队旗、红领巾、“文明班级”、“文明路队”流淌红旗等少先队特有的礼仪标记，规范实行中队班队会、入队仪式、升旗仪式等。开会时，各中队高举队旗参加活动；每学期学校评比两次“文明班级”，一月评比一次“文明路队”，并颁发奖牌和流淌红旗，当选的文明班级高挂奖牌，文明路队高举流淌红旗，展示着荣耀与骄傲。通过检查与监督，学生的文明礼仪方面有了很大程度的提高。
5．加强少先队宣扬文化建设：在市教化局、团市委的统一支配下，结合学校的整体工作要求，努力开展学校少先队活动，充分利用宣扬栏、手抄报、黑板报、红领巾广播等形式对学生进行了平安、法制、礼仪、爱国等传统教化，丰富了学生的业余生活。宣扬栏一月一换、黑板报
2个周一次、依据特殊纪念日，队员们每学期自办手抄报4期、“红领巾”广播每天中午12：10开播，每次10分钟，围绕学生的特点，播放的内容丰富多彩，平安常识、学****故事、优秀作文、校内班级新闻、生活小百科等融会贯穿，极大地提高了学生的学问水平。少先队的每一项工作都做到了有布置、有检查、有总结、有通报，全面推动了少先队工作的向前发展。
三、开展形式多样的主题活动，让学生在活动中受到教化。 少先队工作是学校德育工作的重要载体，是教化学生成长的摇篮。开展丰富多彩的少先队活动，让队员们在活动的氛围中获得学问、感悟“以人为本”的教化理念、发挥自己的特长，做团结、创新、合作的新一代是学校少先队工作的根本动身点。结合实际，适时的、自发的组织各种教化活动，目的就在于使队员们在活动中得到体验、得到熬炼、得到提高。
1．注意常规教化，贯穿****惯养成，抓好学生的“自律”。依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容要求，大队部将每年的3月和9月定为我校的“规范养成教化月”，并组织开展“八个好”活动：走好路、扫好地、做好操、上好课、读好书、写好字、算好题、说好话，将“八个好”内容张贴在每个教室里，以督促同学们做到。在这期间，学校都依据规范的内容，组织“学规范、见行动”演讲竞赛，《小学生日常行为规范》的笔试抽测，并通过视察来看学生的详细落实状况，利用有效的宣扬途径，在全校范围内开展“学规范，促养成”活动，红领巾值日岗每天早晨6：50就早早到校，在各自规定的执勤范围内（校门口2人、教学楼门口2人、
1、2年级门前2人、操场2人）负责检查督导学生的日常行为，值日们每天早晨7：30、中午12：30两次检查学校的卫生，维护了学校的美丽环境；学校的领导、老师还主动担当了学校每天早晚的值勤任务，全天检查督导队员的言行，在提高规范化值勤的同时，也对全校少先队员的文明礼仪起到了进一步的监督与管理作用。每周一的集体升旗，由学校的老师轮番给学生讲学****做人、处事方面的小故事，传导着“教书育人”的宗旨；每班一周一
个****惯写在黑板北边，一句名言写在南边，引导学生通过养成良好的行为****惯来告诫自己如何做人。
2、结合实际，适时的开展教化活动。本学年，少先大队部围绕学校整体工作的支配，结合各个月份、各种纪念日组织开展了相应的教化活动，做到了每月一个活动主题，并配有活动方案、活动过程、活动总结，扎实有效的开展了相关教化活动。例如：9月份是规范养成教化月；10月份“庆国庆，颂祖国”主题教化；11月份“讲文明、知礼仪”主题活动；12月份“做遵守法律小公民”主题教化；3月份学雷锋及庆三八妇女节（爱母亲）学生实践活动；4月份开展了“学英雄，承传统，展风采”主题教化；5月份感恩教化主题实践活动，号召了全校的队员学会感恩老师，感恩父母，感恩身