文档介绍：
六、结对程序
程序：个人申报—→学校统筹—→签定协议—→开展活动
1、个人自愿、学校统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒人选。
2、实行拜师活动，建立师徒关系
实行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。
七、基本职责
1、师傅：
要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──驾驭教化教学基础学问与技能；带师德──育德之道，为人师表。
（1）仔细贯彻、模范执行师德规范，努力学****教化理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
（2）耐性细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
（3）指导徒弟合理支配工作安排，有序地开展教化教学和教科研活动，指导他们在教化教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教化教学中遇到的困难。
（4）调动和爱护徒弟的工作主动性和主动性，刚好帮助徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。
2、徒弟：
要做到“三学”：学师德；学思想──教化教学理念；学本事——教化教学实力；
（1）敬重指导老师，仔细完成指导老师支配的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作状况，虚心谨慎、勤奋好学，不断提高业务实力。
（2）仔细学****新的教化教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究。
（3）了解学生、酷爱学生，耐性细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生。
（4）新老师力争一年胜任；二年提高；三年成为学校学科骨干；有几年教龄的徒弟力争一年内提高，两年在原有基础上有明显的进步，成为骨干老师。
（5）主动主动参与校内教科研活动和各类教学基本功竞赛。
（6）徒弟不但要留意总结师傅好的阅历，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、驾驭新的教化教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，找同科同事教案中的特点、优点、教改中的亮点，促进自己较快地成才。
八、管理与考核
由学校工会牵头，教研组共同管理与考核。
九、奖惩
1、奖：对师徒结对工作中协作、协调好，徒弟教化教学有明显提升并获奖者，设立“导师奖”，赐予师傅肯定的嘉奖。
2、惩：对师徒结对工作持消极看法、敷衍了事的赐予指责，并进行谈话。
2022年10月
附师徒名单： 语文
师：王慧英
陈晓菊
朱建新
曹
云
潘冬芳
张华杰 徒：秦友法
唐
琪
蒋文丹
周
涵
郭珮瑜
屠玉娇
师：