文档介绍：
阶段（2022年11月16日至2022年3月31日）
（1）细心组织，加强学****br/> 依据学****安排，细心组织我校老师以多种形式学****探讨《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师日常行为规范》、《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国义务教化法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》、《公民道德实施纲要》、《新时期老师职业道德修养》、毕节地区老师行为“十要十不准”和机关干部“四要十不准”的相关规定。学****主要实行集中学****为主，以师德师风论坛、学问竞赛、先进老师的现身说法、专家上课和师德学问考试竞赛等形式开展学****转变老师的师德师风观念，提升理论水平，规范老师行为，提升老师素养。
（2）深化开展访学生、访家长、访群众活动，仔细查找师德师风方面存在的问题
比照师德师风的相关规定，结合我校实际，深化到村居、社区、单位部门、学生家长及广阔学生等各个领域开展调研，通过家访、问卷、座谈会等形式，虚心征求人民群众的看法。有组织地开展调研，制定家访、调查问卷、座谈会的主要内容，精确查找学校老师师德师风方面存在的问题，仔细开展自查工作，重点查老师对人民群众及学生的感情，查老师队伍的纪律作风，查老师队伍的精神状态和工作方法，查各种影响学校正常教化教学不稳定和不和谐因素。要仔细比照贵州省教化厅规范中小学办学行为“四个八”及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”
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承诺的要求，组织全校老师有针对性地开展自查，对存在的问题提出从根本上解决问题的方法，形成报告，将自查状况报告向全体老师通报。
（3）仔细组织召开好三个会议（家长座谈会，老师谈心会、学校班子专题会）
〈1〉开好学生家长座谈会：面对我校特别教化学生家长，组织召开好以“共同关注学生成长环境”为主题的家长会议，加强学校与家庭的联系，与学生家长集中探讨影响学生健康成长和不利于学校发展的师德师风方面存在的问题，并收集家长提出的关于搞好特别教化与管理方面的正确看法和建议。着力解决好老师和家长共同关注的影响学生健康成长的问题，促进学校教化与家庭教化结合，营造良好的校内外育人环境，不断提高教化教学质量。
〈2〉开好老师谈心会：依据收集到的看法、建议，疏理出每个老师师德师风方面存在的问题及其产生的根源，组织召开以“转变作风、为人师表”为主题的老师谈心会，找准产生问题的根源，比照相关法律法规和职业道德规范的要求予以剖析，老师要撰写师德师风个人分析自查报告，经校主要领导审查签字后，存入个人接着教化档案。进一步促进我校老师切实转变工作作风，做为人师表的楷模。
〈3〉开好学校领导班子专题会：学校领导班子要站在为学校长远发展，提高老师师德水平，依法依规管理学校，提高办学水平的高度，仔细召开好学校领导班子师德师风建设专题会议，针对我校老师自查出的在师德师风方面存在的共性问题和特殊突出的问题，仔细分析缘由，提出解决的措施方法，特殊是有针对性地制定师德师风建设校本制度，明确努力整改方向，完善学校老师师德师风准则，加强老师队伍建设，以良好师德兴校，以良好师德强校，以良好师德扬校。
（2022年4月1日至5月15日）
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（1）制定整改落实方案
通过自查找准师德师风存在的