文档介绍：
行为上回顾自己的从教经验，比照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料（1000字左右），于7月25日前交学校师德师风教化实践活动领导小组办公室。
①思想方面。有无违反教化方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有无只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面。有无敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或做其它与教化教学无关的工作，从事其次职业等行为；有无拒不接受学校正常工作支配,消极怠工，甚至擅自脱岗；有无不爱学****不钻研业务，将他人的教研成果据为己有（用于晋职晋级行为）；有无讽刺、挖苦学生，卑视差生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面。有无私自进行有偿家教，或向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
4、总结评价阶段（2022年6-7月份）
①学校将主动开展“三评”“三教”活动，“三评”活动是指学生评老师、老师评校长、家长评学校。制定详细的评议方案，让老师的工作作风、老师的师德师风、教化教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。评议结果要公开，切实促进老师变更工作作风。学校将刚好开展自评总结和分析，仔细总结师德师风教化实践活动的阅历，通报师德师风教化实践活动开展状况，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣扬师德师风教化实践活动成效显著的老师。用典型的力气带动人，用先进的力气引导人，用榜样的力气鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广阔老师学有榜样、赶有目标，使本校的师德水平有大幅提升。
“三教”活动是指对学生进行文明礼仪教化、校规法纪教化、人生规划教化。加强师德师风教化的目的和落脚点在于提高教化质量和效果，形成良好的学风和校风，培育更多身心健康、努力上进、遵纪遵守法律、成果优秀的人才。因此，学校将主动进行三大教化活动。加强文明礼仪教化，切实发挥“身正为范，德高为师”的表率作用，主动教化和熏陶学生，大力引导学生讲文明，守礼仪，敬重他人，酷爱生活，和谐相处，努力上进；加强校规法纪教化。充分利用课堂课外等机会，生动形象地有系统地对学生进行校纪校规、法纪法规教化，提高学生的遵纪遵守法律意识，力促做一个要得才兼备的学生；加强人生规划教化。目标不明、思想空虚往往是学生走上歧路的重要缘由，因此，要多对学生进行人生志向教化，帮助其理性地进行人生规划，使其对自己的人生有一个明确的奋斗目标，进而产生强大的学****动力。
②、教职工要仔细总结开展师德师风教化实践活动以来的状况并形成书面于7月3前交学校师德师风教化实践活动领导小组。
附：
1、锦溪小学开展师德师风教化实践活动领导小组名单。
2、锦溪小学开展师德师风教化实践活动工作支配表。
2022年9月15日
锦溪小学
开展师德师风教化实践活动领导小组名单
组长：曾焕平（校长）
副组长：陈 雄（副校长）
成员：骆明珍蒋寒光黄细缨
锦溪小学
2022年9月15日
师德师风教化实践活动实施方案
师德师风教化活动实施方案
师德师风教化活动实施方案
师德师风教化活动实施方案
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