幼儿园中班半日活动方案.docx

文档介绍：







、学****自主视察画面，较完整、连贯地讲解并描述小兔用冰块做的窗户在不同季节的改变，丰富相应的词语。
2、能有序地视察画面，理解故事的情节发展。
3、能宁静地倾听同伴的发言，并主动思索。 活动打算：小兔手偶1个、教学ppt 活动过程：
（一）老师出示小兔手偶，引发幼儿的爱好。
老师（仿照小兔的语气）：小挚友，你们好！见到你们真兴奋！可是我遇到了一个难题还没解决，我焦急呀！
老师：小兔的难题是什么呢？我们一起来看故事《小兔家的窗》。
（二）老师出示教学ppt图片，引发幼儿视察，并尝试讲解并描述画面内容。










老师提问，让幼儿明确看图方法与要求。
1．老师：这张图片上面有四幅图，我们应当怎么看？看图时应当留意些什么？（我们应当从左往右从上往下看图片、细致看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等）
、讲解并描述和补充同伴发言。 老师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？ 。
老师：图片上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样，他会怎么想呢？
老师：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬来了什么？当什么用？装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢？
老师引导幼儿进行较完整、连贯的讲解并描述，留意丰富相应的词语，如“大风吹呀吹，大雪飘呀飘，冻得直颤抖等”。
幼儿自由结伴练****较完整、连贯地讲解并描述图片内容。 老师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？
（三）接着视察教学










PPT，引导幼儿讲解并描述画面内容。
老师：这两幅图上有什么？发生了什么？说说看！ 激励幼儿大胆地在集风光前讲解并描述，其他幼儿补充。
老师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说什么？
（四）引导幼儿较完整、连贯地讲解并描述四幅图的内容。
老师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？ 引导幼儿探讨与想象，拓展幼儿阅历。
老师：你们知道小兔遇到的难题是什么？除了小熊猫的方法，小兔还可以用什么做窗户？
六、