文档介绍：
己的情感、理解和想象。
5．依据幼儿园的教研安排，本学期我园开展“语言（绘本）领域课堂教学赛”活动 ，在观摩、反思、集体评课的过程中，老师们的分析总结实力、反思实力、写作实力得到了提高，并且通过对绘本教化目标的解读，探讨教学策略，帮助老师领悟绘本教学的内涵、常规及教学中重、难点的把握。
6．结合“老师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，刚好发觉问题，刚好找寻解决问题的对策。
三．加强园本教学探讨，突显办园特色
本学期，老师如何在孩子没有教材的状况下，怎样开展各项教学工作，我园绽开摸索探讨，各班老师通过家访、召开家长会、网上搜寻材料、集体备课、深挖教材、制作PPT演示文稿、动画课件、彩色放大图片、等方式，利用主题墙、区角、多媒体器材，家长教化
资源，培育幼儿自主探究、自主学习的实力，激发幼儿对自然、社会的爱好和爱科学的情感、培育幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下坚实的基础
四、胜利组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种实力
1、户外嬉戏竞赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参与户外活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增加体质，四月份幼儿园举办了\"户外嬉戏”竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。
2、周六特色课开设胜利。经过长时间的考察设想，在全园家长的支持协作下，特色课从开学第一周起先正式开课，通过4个月的操作，孩子们在特色课上学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一样好评 。
3、我园吴艳老师带领大班两名幼儿制作的科学小制作《隐形笔筒》在市级举办的“六月儿童科学乐”竞赛活动中荣获第八名。
4、我园自编自导的黄梅戏小品《华蜜在身边》参与市“庆六一儿童文艺汇演”，喜获较好成果。
5、程华莹老师的大班故事《卡片屋》在区教研室举办的幼教学科语言领域课题教学赛中荣获一等奖。
6、“六一”节那天，在老师们的祝愿声中，孩子们的欢乐声中，我们为每个孩子打算了精致的礼物，胡校长，杨校长、陶园长亲自送
到每一个孩子手，也把我们无限爱意送到了孩子的心里。而我们举办 的幼儿画展更是吸引了全体家长和孩子们的目光
7、全园围绕大班毕业典礼开展的庆祝活动精彩各异，虽形式件单，但内容丰富，中小班幼儿用精彩的表演为哥哥姐姐的毕业表示庆贺。
五提高家长学校工作的质量，增加良好社会效应
本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期家长会、庆六一亲子联欢活动、爱好班成果展示、大班毕业典礼等活动。让家长了解幼儿园的教化形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参与，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、视察幼儿；为开展顺当，老师必需与家长有更亲密的沟通；老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是观赏者等等。